English Learning Motivation of the 10th Grade Students at SMK Negeri 6 Malang.

Motivasi adalah salah satu kunci untuk menjadi sukses dalam belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Siswa harus tahu tujuan apa yang ingin mereka capai dengan belajar bahasa Inggris untuk mencapai tujuan mereka. Penulis melakukan studi tentang motivasi belajar bahasa Inggris dari siswa kelas 10 di SMK Negeri 6 Malang. Ada dua masalah yang harus diselesaikan, yaitu (1) jenis motivasi apa (orientasi instrumental dan integratif) yang dominan dari siswa RPL ke-10 di SMK Negeri 6 Malang dalam belajar bahasa Inggris dan (2) Apa alasan umum yang memotivasi siswa Kelas RPL ke-10 di SMK Negeri 6 Malang dalam belajar bahasa Inggris. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 179 siswa kelas 10 Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) program studi di SMK Negeri 6 Malang. Sampel adalah 108 siswa kelas 10 siswa RPL di SMK Negeri 6 Malang. Penulis menggunakan simple random sampling untuk mengambil sampel, sehingga sampel dipilih secara acak. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner yang diadaptasi dari Amtb Questionnaire oleh Gardner (1985) yang terdiri dari motivasi integratif dan instrumental. Instrumen ini divalidasi oleh pengulas ahli dan pakar SPSS untuk mengukur validitas dan reliabilitas kuesioner. Penulis menggunakan aplikasi Microsoft Excel untuk menghitung persentase jenis motivasi tersebut untuk menyelesaikan masalah pertama. Selain itu, digunakan untuk menghitung skor rata-rata jenis motivasi untuk menyelesaikan masalah kedua. Penelitian ini mengungkapkan bahwa motivasi instrumental dominan karena 47 siswa (43,52%) dari sampel menggunakan motivasi ini untuk belajar bahasa Inggris. 42 siswa lainnya (38,89%) menggunakan motivasi integratif. Ada 19 siswa (17,59%) yang tidak dapat dikategorikan dalam jenis integratif atau instrumental. Alasan umum yang memotivasi siswa untuk belajar bahasa Inggris juga berasal dari motivasi instrumental yang skor rata-rata tertinggi 3.426 yaitu `Belajar Bahasa Inggris Penting untuk Membantu Maha Terjun Dalam BISNIS Internasional`. Kesimpulannya, jenis motivasi yang dominan dan alasan umum yang memotivasi kelas 10 siswa RPL di SMKN 6 Malang berasal dari motivasi instrumental. Itu konsisten dengan posisi mereka sebagai siswa sekolah menengah kejuruan. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi guru bahasa Inggris di SMKN 6 Malang, peneliti lebih lanjut dan pembuat kebijakan untuk mengembangkan bahan yang sesuai untuk mendapatkan motivasi belajar bahasa Inggris untuk siswa sekolah menengah kejuruan