Efektivitas Metode Dikte Terhadap Penguasaan Huruf Hiragana Siswa Kelas X Sman 1 Malang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kendala yang dihadapi siswa kelas X SMAN 1 Malang mengenai pembelajaran huruf hiragana terutama kurangnya kemampuan huruf hiragana siswa dalam menulis, sehingga dibutuhkan metode yang dapat membantu penguasaan huruf hiragana siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana efektivitas metode dikte dalam pembelajaran terutama kemampuan menulis huruf hiragana siswa kelas X SMAN 1 Malang, (2) bagaimana respon siswa terhadap metode dikte dalam pembelajaran huruf hiragana.Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode eksperimental dengan desain penelitian pre-test and posttest. Sampel penelitian sebanyak 25 siswa dengan menggunakan instrumen tes dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam pembelajaran huruf hiragana meningkat setelah menggunakan metode dikte. Hal ini terbukti dari nilai rata-rata pre-test siswa 79,8 meningkat menjadi 86 pada nilai rata-rata post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa t hitung 4,423 lebih besar dati t tabel 1,71 dengan df 24 pada taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan bagi guru untuk menggunakan metode dikte ini sebagai latihan untuk membantu pembelajaran huruf hiragana. Serta bagi peneliti selanjutnya agar bisa mengembangkan metode dikte ini lebih baik lagi