Teacher’s Strategies In Teaching Reading Comprehension For The Ninth Year Students At Smp Assalam Batu (A Descriptive Qualitative Study For The Ninth Year Students At Smp Assalam Batu)

Tujuan dari penelitian ini adalah peneliti ingin mengetahui bagaimana guru memperlakukan siswa dengan menggunakan strategi tertentu mengenai masalah bacaan mereka dan apa pertimbangan guru untuk memilih strategi-strategi dalam mengajar pemahaman membaca untuk siswa SMP Assalam Batu di SMP Assalam Batu . Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian deskriptif kualitatif yang terdiri dari beberapa data dalam bentuk kata, frasa dan kalimat. Dalam melakukan penelitian, peneliti mengumpulkan data melalui wawancara dengan guru bahasa Inggris, mengamati proses belajar mengajar kelas dan membuat catatan lapangan. Pengamatan dilakukan dalam tiga pertemuan. Subjek penelitian ini adalah guru bahasa Inggris di SMP Assalam Batu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam mengajar pemahaman membaca adalah strategi berpikir-keras, strategi hubungan jawaban, dan strategi penerjemahan. Selain itu, guru menggunakan strategi berpikir untuk membantu siswa untuk memahami teks dengan mudah. Selain itu, guru menggunakan strategi QARS untuk membangun pengetahuan siswa, untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap materi, dan membuat siswa menjadi lebih aktif. Yang terakhir, guru menggunakan strategi penerjemahan untuk membantu siswa untuk memahami kata-kata yang tidak dikenal yang disampaikan oleh guru