The Implementation of Teaching Speaking in English Conversation Class at SMPN 10 Malang

Bahasa Inggris banyak digunakan untuk komunikasi oleh kebanyakan orang dengan berbagai bahasa. Kemampuan berbicara memainkan peran penting dalam komunikasi. Beberapa sekolah, termasuk SMPN 10 Malang, telah membentuk kelas percakapan bahasa Inggris (ECC) sebagai media bagi siswa untuk meningkatkan keterampilan berbicara mereka. Penelitian ini dilakukan untuk menggambarkan implementasi pengajaran berbicara di kelas percakapan bahasa Inggris di SMPN 10 Malang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah salah satu guru kelas percakapan bahasa Inggris. Pengaturan penelitian ini adalah di kelas 8i yang terdiri dari tiga puluh siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah panduan wawancara untuk guru ECC, pemeriksaan observasi, dan catatan lapangan. Temuan penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Silabus yang digunakan oleh Guru ECC adalah silabus bahasa Inggris dari kurikulum 2013 yang ditetapkan oleh pemerintah, (2) guru menggunakan berbagai teknik dalam mengajar, yaitu: pemodelan, dialog, pengeboran , diskusi, dan dubbing, (3) untuk materi, guru memberi bahan untuk mengajar berbicara dan mendengarkan siswa yang diambil dari buku teks dan internet, (4) media yang digunakan oleh guru di kelas adalah objek nyata, laptop , Proyektor LCD, speaker, dan video yang digunakan untuk mengajar berbicara dan mendengarkan, dan akhirnya, (5) penilaian yang digunakan oleh guru untuk menilai kemampuan berbicara siswa adalah tes dan penilaian berkelanjutan. Berdasarkan hasil penelitian, direkomendasikan bahwa guru ECC mengembangkan dan menggunakan media dan teknik yang lebih menarik dalam mengajar berbicara. Untuk peneliti lebih lanjut, diperkirakan akan melakukan studi lebih lanjut tentang dampak kelas percakapan bahasa Inggris pada prestasi siswa di kelas bahasa Inggris