An Analysis Of Politeness In Conversation Used By Eight Graders Students Of Smp Shalahuddin Malang

Dalam berkomunikasi, orang-orang menggunakan bahasa untuk menyampaikan gagasan mereka, pendapat, dan memberikan informasi kepada orang lain. Komunikasi melalui bahasa juga tidak bisa terpisah dari peraturan. Orang-Orang menggunakan strategi kesopanan dalam rangka mendapatkan percakapan yang baik dan lancar. Lagipula, dalam proses komunikasi, ada beberapa prinsip yang harus dipahami oleh para pembicara dan lawan bicara. Grice (1975) mengusulkan Prinsip Kerjasama sebagai persetujuan umum yang harus dipatuhi oleh pembicara dan lawan bicara. Sementara itu, menurut Brown and Levinson (1987), menyatakan bahwa strategi kesopanan dikembangkan dalam rangka untuk meyelamatkan “wajah” si pendengar. Dalam studi ini, penulis menganalisa dua masalah yakni; (1) Jenis kesopanan yang digunakan oleh siswa ketika berbicara dengan guru dan (2) Jenis maksim yang terdapat dalam ucapan siswa ketika berbicara dengan guru. Dalam studi ini, penulis menggunakan teori dari Brown and Levinson (1987) untuk menjawab permasalahan yang pertama mengenai jenis kesopanan (wajah positif dan wajah negatif). Selain itu, penulis juga menggunakan teori dari Grice (1975) untuk menjawab permasalahan yang kedua mengenai jenis maksim yang terjadi dalam percakapan siswa (maksim kuantitas, maksim kualitas, maksim hubungan, dan maksim cara). Studi ini menggunakan pendekatan deskripsi kualitatif dan subjek dalam studi ini adalah siswa di kelas VIII.C. Penulis mengumpulkan 29 ucapan siswa yang di dalamnya terdapat jenis kesopanan dan maksim. Pengumpulan data telah dilakukan dengan merekam ucapan-ucapan siswa selama kegiatan belajar mengajar berlangsung, mentranskrip ucapan-ucapan siswa, dan mengidentifikasi ucapan-ucapan siswa yang mengandung kesopanan dan maksim. Dalam studi ini, penulis menemukan 10 jenis kesopanan untuk wajah positif dan 19 jenis untuk wajah negatif. Penulis juga menemukan maksim kuantitas yang terjadi 3 kali (10.35%), maksim kualitas terjadi 2 kali (6.90%), maksim hubungan terjadi sekali (3.44%), dan maksim cara terjadi 9 kali (31.03%). Dan juga pelanggaran maksim kuantitas terjadi dua kali (6.90%), pelanggaran maksim kualitas terjadi 3 kali (10.35%), dan pelanggaran maksim cara terjadi 9 kali (31.03%). Penulis menyarankan kepada peneliti berikutnya yang akan melakukan penelitian terhadap kesopanan juga untuk menggunakan teori yang lain. Penulis juga menyarankan kepada peneliti berikutnya untuk meneliti kesopanan tidak hanya dalam percakapan, tetapi juga di subjek yang lain seperti novel, film, interaksi, atau talk show di televisi