Using Board Game to Improve Vocabulary at Seventh Grade of SMP Wahid Hasyim Malang.

Kosakata adalah salah satu komponen dasar pengajaran bahasa. Selain itu, kosakata penting untuk belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Siswa yang ingin menguasai Bahasa Inggris harus memiliki banyak kosakata. Berdasarkan studi pendahuluan yang telah dilakukan oleh peneliti, ditemukan bahwa sebagian besar siswa VII-C di SMP Wahid Hasyim Malang mengalami kesulitan dalam menguasai kosa kata dalam teks deskriptif. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti menyediakan permainan papan bernama Media yang sesuai untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas sebagai desain penelitian. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas tujuh terutama di kelas VII-C SMP Wahid Hasyim Malang pada tahun akademik 2014/2015. Peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dalam satu siklus. Satu siklus terdiri dari empat pertemuan yang tiga pertemuan untuk mengimplementasikan permainan papan dan pertemuan terakhir adalah post-test. Peneliti menggunakan beberapa instrumen dalam mendukung penelitian yaitu panduan wawancara, kuesioner, daftar periksa observasi dan catatan lapangan. Setelah mengimplementasikan permainan papan, penelitian ini dapat dikatakan sukses karena memenuhi kriteria keberhasilan. Pertama, skor rata-rata postttest siswa meningkat 5 poin dari skor rata-rata pra-tes siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata post-test siswa naik 15,56 poin dari skor rata-rata pre-test siswa. Kedua, 70% siswa lulus skor standar minimum 78. Dalam studi pendahuluan, ada 18 dari 35 siswa (51,4%) yang lulus skor standar minimum bahasa Inggris lebih dari atau sama dengan 78. Hasil pasca-tes, di sana 30 dari 35 siswa (85,71%) dapat mencapai skor standar minimum 78. Dapat dikatakan bahwa kriteria kesuksesan tercapai dengan sukses. Kesimpulannya, semoga para siswa dapat mempelajari kosakata dengan beberapa kegiatan menarik seperti menggunakan papan permainan papan. Untuk guru bahasa Inggris, mereka dapat menggunakan permainan papan sebagai salah satu media alternatif dalam mengajar kosakata. Selain untuk peneliti lain, temuan dapat merujuk dalam melakukan penelitian lain di bidang yang sama. Lebih baik jika peneliti lain melakukan penelitian untuk mengajarkan keterampilan lain dengan subjek dan tingkat yang berbeda