Study of Cohesion in Classification Essays by Students of English Study Program at Brawijaya University.

Penelitian ini tentang analisa piranti kohesi gramatikal dan leksikal yang digunakan dalam esai klasifikasi, yang ditulis oleh mahasiswa Program Studi Sastra Inggris di Universitas Brawijaya, menggunakan teori kohesi dalam Bahasa Inggris Halliday dan Hasan (1976) dan Renkema (2004). Ada tiga tujuan pada penelitian ini, yaitu: (1) untuk mengetahui jenis piranti kohesi gramatikal dan leksikal yang digunakan dalam esai klasifikasi, (2) untuk mengetahui kekerapan penggunaan piranti kohesi gramatikal dan leksikal yang digunakan dalam esai klasifikasi, (3) untuk meneliti kata yang dijadikan acuan dalam esai klasifikasi. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk mengukur kekerapan penggunaan piranti kohesi gramatikal dan leksikal yang digunakan dalam esai klasifikasi. Sedangkan pendekatan kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan secara mendalam tentang piranti kohesi gramatikal dan leksikal yang ditemukan dalam esai klasifikasi. Studi deksripsi secara tekstual digunakan karena studi ini menganalisa lima esai klasifikasi yang ditulis oleh mahasiswa semester empat Program Studi Sastra Inggris di Universitas Brawijaya. Studi ini menunjukkan bahwa piranti kohesi gramatikal yang digunakan oleh mahasiswa dalam esai klasifikasi antara lain referensi (personal, demonstratif dan komparatif), konjungsi (penambahan, pertentangan, sebab-akibat, tujuan, dan konjungsi lain), substitusi verbal, elipsis nominal dan elipsis klausal. Selain itu, piranti kohesi leksikal yang digunakan oleh mahasiswa dalam esai klasifikasi adalah pengulangan, padan kata, hiponimi, superordinat, lawan kata, istilah umum dan sanding kata. Dalam hal kekerapan penggunaan, piranti kohesi gramatikal 8 yang paling sering digunakan adalah referensi personal sebanyak 59 kali atau 23.01%, dan kohesi leksikal yang paling sering digunakan adalah pengulangan sebanyak 221 kali atau 78.93%. Penggunaan kohesi gramatikal dan leksikal adalah untuk menjaga keterpaduan fakta dan ide yang disajikan dalam esai tersebut. Penulis menyarankan kepada mahasiswa Bahasa Inggris untuk belajar lebih jauh tentang bagaimana piranti kohesi digunakan secara benar dan efektif. Disamping itu, para pengajar dapat menjadikan studi ini untuk memperkaya bahan ajar Analisa Wacana. Penulis juga menyarankan pada peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian serupa, tetapi dengan menggunakan jenis esai lainnya atau dengan memperluas ruang lingkup penelitian