An Analysis of Speaking Anxiety among Vocational High School Students

Berbicara adalah keterampilan penting untuk bertukar gagasan dari pembicara kepada pendengar. Salah satu masalah dalam speaking skill adalah speaking anxiety. Kecemasan dalam berbicara adalah sesuatu yang mempunyai dampak besar pada kepercayaan diri seseorang karena seringnya membuat seseorang mengalami kegagalan dalam berbicara dan mengetahui apa yang lawan bicara ketahui. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sumberdari speaking anxiety siswa dan juga strategi yang siswa gunakan untuk mengurangi kecemasan mereka. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah 10 siswa yang terdiri dari 8 siswa perempuan (textile) dan 2 siswa laki-laki dari jurusan TKJ di SMKN 5 Malang. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa sumber utama speaking anxiety siswa adalah non-comprehension, speaking activity, communication apprehension, fear of negative evaluation, dan classroom anxiety. Karena kurangnya persiapan dan kemampuan berbahasa Inggris yang rendah, semua hal tersebut sudah termasuk dalam communication apprehension dan non-comprehension. Strategi untuk mengatasi kecemasan yang siswa alami adalah dengan strategi preparasi dan relaksasi. Siswa harus sadar tentang kecemasan berbicara mereka untuk membantu mereka meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Guru dalam hal ini juga harus ikut serta dalam mengenali masalah speaking skill siswa. Diharap kan untuk peneliti selanjutnya melakukan penelitian tentang masalah yang sama namun dalam jangkauan yang lebih luas