Efektivitas Metode Tebak Gambar Terhadap Hasil Belajar Tata Bahasa Jepang Siswa Kelas Xii Teknik Komputer Jaringan 1smk Diponegoro Tumpang.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa masalah yang dialami siswa kelas XII Teknik Komputer Jaringan 1 SMK Diponegoro Tumpang dalam pembelajaran tata bahasa Jepang. Konsep tata bahasa Jepang yang berbeda dengan konsep tata bahasa Indonesia, membuat siswa kesulitan dalam memahami tata bahasa Jepang. Metode yang digunakan pengajar juga membuat siswa tidak aktif, merasa jenuh, dan tidak tertarik dalam belajar sehingga hasil belajar siswa menurun. Oleh karena itu, metode tebak gambar dapat digunakan sebagai alternatif dalam penyampaian materi tata bahasa Jepang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode tebak gambar terhadap hasil belajar tata bahasa Jepang dan untuk mengetahui tanggapan siswa setelah menggunakan metode tebak gambar Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah efektifitas, metode tebak gambar, hasil belajar dan tata bahasa Jepang. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-test post-test control group design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu test untuk mengetahui hasil belajar siswa dan angket untuk mengetahui tanggapan siswa ketika menggunakan metode tebak gambar. Sampel yang digunakan sebanyak 22 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode tebak gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan mendapat tanggapan positif dari siswa. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode tebak gambar dengan nilai rata – rata pre – test sebesar 42,77 menjadi 87,18. Selain itu, hasil angket yang memiliki kriteria “sangat kuat” yaitu sebesar 84,4%