Pengaruh Minat Baca Terhadap Keterampilan Berdebat Siswa Kelas X SMA Panjura Malang

Latar belakang penelitian ini adalah minat baca siswa kelas X SMA Panjura Malang masih kurang sehingga keterampilan berdebatnya terhambat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat baca siswa, keterampilan berdebat siswa, dan pengaruh minat baca tehadap keterampilan berdebat siswa kelas X SMA Panjura Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis ex-post facto. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, penyebaan angket, tes, uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dengan analisis persentase minat baca dan keterampilan berdebat, uji prasyarat, dan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan minat baca dan keterampilan berdebat siswa kelas X SMA Panjura Malang berada pada kategori baik dengan persentase minat baca sebesar 84,11% dan keterampilan berdebat sebesar 75,71%. Hasil uji regresi sederhana diperoleh Y = 7,597 + 0,050X, artinya setiap penambahan 1 minat baca, maka nilai keterampilan berdebat bertambah sebesar 0,050. Hasil perhitungan uji-t diperoleh thitung sebesar 2,926 dengan signifikansi sebesar 0,004 < 0,05 yang artinya minat baca berpengaruh terhadap keterampilan berdebat siswa. Hasil perhitungan koefisien determinasi diketahui R square sebesar 0,075, artinya minat baca memengaruhi keterampilan berdebat sebesar 7,5% dan 97,4% dipengaruhi oleh faktor lain