Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Diskusi Dengan Teknik Concept Sentence Pada Siswa Kelas VIII-E SMPN 1 Singosari Malang

Menulis teks diskusi merupakan salah satu kompetensi dasar yang diajarkan di kelas VIII SMP. Berdasarkan studi pendahuluan, diketahui bahwa keterampilan menulis siswa masih rendah. Hal tersebut dikarenakan siswa masih kesulitan menuangkan ide dan pendapat dalam menulis teks diskusi berdasarkan struktur dan ciri kebahasaan. Selain itu, teknik yang digunakan guru kurang bervariasi. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis teks diskusi dengan menggunakan teknik concept sentence pada siswa kelas VIII-E SMPN 1 Singosari dari segi proses dan hasil. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-E SMPN 1 Singosari. Data berupa data proses dan data hasil. Data diperoleh dengan menggunakan teknik observasi, tes, wawancara, dan angket. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks diskusi oleh siswa kelas VIII-E dinyatakan meningkat setelah diterapkan teknik concept sentence baik dari segi proses maupun hasil. Peningkatan proses pembelajaran didasarkan pada hasil pengamatan aktivitas guru dan siswa dari siklus I sampai siklus II. Persentase keberhasilan siswa dalam menulis teks diskusi ditinjau dari aspek kelengkapan struktur, penggunaan ciri kebahasaan, keruntutan pemaparan, penggunaan kalimat, penggunaan EYD dan tanda baca. Persentase tahap prasiklus adalah 65,96%, persentase siklus I adalah 68,96%, dan persentase siklus II adalah 89,23%. Peningkatan persentase tersebut menunjukkan bahwa penerapan teknik concept sentence dapat meningkatkan proses dan hasil keterampilan menulis teks diskusi siswa kelas VIII-E SMPN 1 Singosari