Culture Materials in Reading Text of the English Textbook Entitled ‘Bahasa Inggris’ for 1st Year Students of Senior High School.

Materi adalah komponen utama dari buku teks Bahasa Inggris. Sejak Bahasa Inggris dipelajari oleh seluruh orang di dunia, kebudayaan harus disertakan dalam materi buku teks. Hal ini akan membantu siswa untuk lebih peduli terhadap perbedaan budaya agar lebih memahami perihal budaya. Sehingga, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui materi kebudayaan apa saja yang ada di buku teks dan mana yang mendominasi materi. Penelitian ini menggunakan metode analysis konten. Metode ini sangat sesuai karena dan adanya penjelasan pada setiap hasil yang diperoleh. Checklist yang dipakai telah diadaptasi dari Tüm dan Uĝuz (2014) dan dikembangkan dengan menggunakan kriteria dari Cortazzi dan Jin (1999). Sumber data dari penelitian ini adalah buku teks ‘Bahasa Inggris’ untuk siswa Sekolah Menengah Atas tahun pertama yang diterbitkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesai dalam rangka penerapan kurikulum 2013. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada sembilan bab dalam buku teks, dan tidak semuanya mengandung materi kebudayaan. Terdapat empat materi kebudayaan asal (C1), dua materi kebudayaan tujuan (C2) dan nol materi kebudayaan internasional (C3), dan hal ini menunjukkan bahwa C1-lah yang mendominasi konten dari materi kebudayaan dalam buku teks. Hasil yang telah diperoleh sesuai dengan pernyaatan McKay (2012), yang menyatakan bahwa C1 harus mendominasi buku teks. Disisi lain, hasil yang diperoleh sesuai dengan pernyataan dari Kachru (1992), yang menyatakan bahwa C1 dan C2 lebih dominan daripada C3 di dalam buku teks. Berdasarkan hasil tersebut, peneliti menyarankan kepada pembaca agar bisa memilih buku teks Bahasa Inggris yang memiliki beragam materi kebudayaan. Untuk para guru, agar mengajarkan materi kebudayaan yang ada pada buku ‘Bahasa Inggris’ dan membantu siswa untuk tahu banyak tentang budaya di seluruh dunia. Pun, untuk peneliti selanjutnya, disarankan untuk menggunakana instrument lain dalam pengumpulan data