Методика обучения профессионально ориентированной коммуникации на французском языке на основе имитационно-моделирующей технологии

Раздел III. Лингвострановедческий и социокультурный компоненты в практике обучения иностранным языкамВ статье рассматриваются вопросы моделирования профессионально ориентированной ситуации на французском языке в искусственно созданных условиях. Проводится обоснование методических положений о моделировании профессионально ориентированной ситуации, когезии и когерентности устного профессионально ориентированного сообщения и управлении процессом поэтапного развития речевых умений профессионально ориентированной коммуникации.The article deals with the modeling of the professionally oriented situation in the simulated conditions in French. The rationale for the methodological rules, which are connected with the modeling of the professionally oriented situation, the cohesion and the coherence of the oral professionally oriented report, are suggested. The phased development management of speech skills of the professionally oriented communication is taken into account