Статья посвящена стадиям развития и функциям образования в современном обществе. Выделены основные глобальные стадии развития образования — дописьменная и письменная. Обосновано становление постписьменной стадии в развитии образования. Функциональный статус образования в обществе рассматривается через социальную, культурную и экономическую функции образования в аспекте современных тенденций его развития. = The article is devoted to the stages of development and functions of education in modern society. The main global stages of education development are singled out-pre-written ones. Functional status of education in the society is studied through social, cultural and economic functions of education in the aspect of modern tendencies of its ...
Стрімкий науково-технічний прогрес, активні соціальні зміни, якими відзначені останні десятиліття св...
У статті розкрито особливості управління навчальною діяльністю учнів у загальноосвітньому навчальном...
У статті обґрунтовано сутнісні характеристики відкритої освіти, як глобальної освітньої системи та в...
Авторы статьи на примере изучения темы "Функция" в школе и вузе поднимают важные вопросы математичес...
У дослідженні окреслені стратегічні орієнтири щодо розвитку ключових компетентностей в освіті країн ...
В статье рассматриваются инновационные подходы к образованию, а также представлено философское обосн...
Розглянуто сутність і причини кризи світової системи освіти. Показано, що вона зумовлена втратою від...
86-93В настоящей статье автор проводит научные рассуждения о современных проблемах образования в цел...
У статті розглядається сучасний стан, проблеми та перспективи розвитку освітньої галузі України. Ана...
У статті розглянуто проблеми мистецької освіти як духовної цінності, що є важливою для виховання тво...
Раздел 2. Современное дизайн-образование: теоретические и практические аспекты = Section 2. Modern d...
Рассматриваются проблемы реализации инклюзивного образования школьников, обосновывается необходимост...
На сучасному етапі цифрової трансформації суспільства в цілому й освіти, зокрема, теоретичне і пра...
從哲學史的角度來看,現代西方哲學思想是從培根(Francis Bacon, 1526-1626)、 笛卡兒(Rene Descartes, 1596-1650)等人建構較完整之理論開始,並以康德 (I...
У статті досліджено сучасне становище початкової освіти в США, роль держави у розвитку та вдосконале...
Стрімкий науково-технічний прогрес, активні соціальні зміни, якими відзначені останні десятиліття св...
У статті розкрито особливості управління навчальною діяльністю учнів у загальноосвітньому навчальном...
У статті обґрунтовано сутнісні характеристики відкритої освіти, як глобальної освітньої системи та в...
Авторы статьи на примере изучения темы "Функция" в школе и вузе поднимают важные вопросы математичес...
У дослідженні окреслені стратегічні орієнтири щодо розвитку ключових компетентностей в освіті країн ...
В статье рассматриваются инновационные подходы к образованию, а также представлено философское обосн...
Розглянуто сутність і причини кризи світової системи освіти. Показано, що вона зумовлена втратою від...
86-93В настоящей статье автор проводит научные рассуждения о современных проблемах образования в цел...
У статті розглядається сучасний стан, проблеми та перспективи розвитку освітньої галузі України. Ана...
У статті розглянуто проблеми мистецької освіти як духовної цінності, що є важливою для виховання тво...
Раздел 2. Современное дизайн-образование: теоретические и практические аспекты = Section 2. Modern d...
Рассматриваются проблемы реализации инклюзивного образования школьников, обосновывается необходимост...
На сучасному етапі цифрової трансформації суспільства в цілому й освіти, зокрема, теоретичне і пра...
從哲學史的角度來看,現代西方哲學思想是從培根(Francis Bacon, 1526-1626)、 笛卡兒(Rene Descartes, 1596-1650)等人建構較完整之理論開始,並以康德 (I...
У статті досліджено сучасне становище початкової освіти в США, роль держави у розвитку та вдосконале...
Стрімкий науково-технічний прогрес, активні соціальні зміни, якими відзначені останні десятиліття св...
У статті розкрито особливості управління навчальною діяльністю учнів у загальноосвітньому навчальном...
У статті обґрунтовано сутнісні характеристики відкритої освіти, як глобальної освітньої системи та в...