Influencia del divorcio de los padres en las habilidades sociales y la resiliencia de sus hijos e hijas

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2016/2017Dado el impacto socio-emocional que supone el divorcio de los padres en sus hijos e hijas, cabe preguntarse qué factores psicológicos influyen en la conducta de estos niños ante la separación de sus padres. En este estudio, se plantean como factores influyentes la inteligencia social y la resiliencia en niños y niñas de entre 10 y 13 años. La muestra es de 21 sujetos, tanto de padres separados como casados, que nos indicará si existen diferencias significativas entre ambos casos en el desarrollo de su inteligencia social y su resiliencia. También se analizarán las diferencias que hay entre niños y niñas y entre niños de 5º y 6º curso de primaria. Se utilizan las siguientes escalas: Escala de Inteligencia Social de Tromsø, la Escala de Deseabilidad Social Infantil y la Escala de Resiliencia para Adolescentes. Se señala que son los hijos e hijas de padres divorciados/separados los que presentan puntuaciones más altas en inteligencia social y en resiliencia, superiores a las de los hijos e hijas de padres casados. También los niños son más inteligentes sociales y tienen una capacidad resiliente superior a las niñas, aunque estas buscan menos la aprobación social que ellos. Y por último, los niños de 5º de primaria son los que se muestran más inteligencia social y poseen una mayor resiliencia que los sujetos de 6º.Due to the socio-emotional impact that the divorce of the biological parents in their sons and daughters supposes that there have to be taken in consideration the psychological factors that modulate the attitude of those children who have to go through these separations of the couple. In the following study the social intelligence and the resilience will be considered as main factors in children and girls between the ages of 10 and 13. The sample is 20 subjects, separated and married parents, that will indicate us if it really exits significant differences between both cases in the development of their social intelligence and in their resilience. Also, there will be analyzed the differences that exist between men and women and between the subjects of 5th and 6th of primary school in the presence of these factors. There will be use the following scales: the Tromsø Social Intelligence Scale, the Childhood Social Desirability Assessment Scale and the Resilience Scale for Adolescents. It will be observed that the sons and daughters of divorced parents show major aptitude in the field of social intelligence as well as in the one of resilience. Also the boys are more social intelligent and they have more resilience than girls, although these look lees for the social approval than they. And finally, the children of 5th of primary are more social intelligence and possess a major resilience than the subjects of 6th