Aprender y enseñar historia a través de la imagen artística: una propuesta didáctica sobre la Revolución Francesa

Treball de Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP319. Cura acadèmic 2015-2016El presente trabajo muestra una propuesta didáctica planteada para el alumnado de la asignatura de historia, basada en el empleo de la imagen artística como recurso motivador y que facilita el proceso de enseñanza – aprendizaje. Con ello se intenta proponer un cambio metodológico alejado de la tradicional clase magistral y establecer la importancia del arte en la formación de los estudiantes. La metodología empleada se basa en la participación activa y el trabajo en grupo, mediante los cuales los alumnos/as deben realizar una serie de actividades con la imagen artística como hilo conductor. Al final se analizan estas actividades para llegar a una serie de conclusiones en las que se confirma el factor motivador que proporciona el empleo de imágenes como recurso en el proceso de enseñanza – aprendizaje y su capacidad para ayudar a lograr un aprendizaje significativo de la materia