Semántica léxica del discurso económico (el dinero) : aplicación a un corpus para la enseñanza del español como segunda lengua

Treball Final de Master en Comunicació Intercultural i d'Ensenyament de Llengües. Codi: SAN014. Curs: 2014/2015Este trabajo versa sobre la aplicación de las aportaciones de la semántica de marcos y el enfoque léxico a la didáctica del léxico en el aula de español con fines específicos (EFE). Se ofrece una reflexión sobre la importancia de la enseñanza de vocabulario, así como algunas pautas para planificar su enseñanza en el aula con el objetivo de potenciar y desarrollar la competencia comunicativa de los alumnos, basándonos en qué consiste el conocimiento de una unidad léxica y desarrollando estrategias que afiancen su almacenamiento y consolidación en el lexicón mental para garantizar un adecuado uso por parte del estudiante de lengua extranjera. Nuestra propuesta metodológica se basa, por un lado, en describir algunas redes de relaciones que establecen entre sí palabras en torno al campo léxico del dinero, basándonos en relaciones de sinonimia y antonimia, atendiendo a aspectos tales como la frecuencia de uso, el efecto que provocan –connotación- y otras unidades léxicas con las que suelen combinarse –colocaciones-; por otro lado, hemos centrado otra parte de este estudio en evidenciar la presencia de recursos retóricos, tales como la metáfora y el eufemismo, en el discurso periodístico de actualidad; hemos procedido a analizar textos de información económica donde se identificarán y clasificarán estos fenómenos retóricos, con el objetivo de mejorar la capacidad de los estudiantes para reconocerlos y entender el significado literal que en ellos subyace, facilitando así la labor de comprensión e interpretación del mensaje. Por último, diseñamos unas unidades didácticas que ilustrarán modos de trabajar el léxico específico en el aula de EFE