El trabajo por rincones en educación infantil

Treball final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic 2014-2015El presente TFG, de revisión teórica, recopila y analiza información publicada referente a la organización de los espacios en Educación Infantil. El objetivo principal es estudiar en profundidad el trabajo por rincones en las aulas de Educación Infantil y el aprendizaje que los niños y niñas adquieren con esta metodología. Para ello se lleva a cabo una revisión bibliográfica en la que se detalla que el trabajo por rincones es una de las alternativas actuales de organización del aula de infantil y que mediante este método, la organización del espacio del aula se realiza por zonas que están destinadas a diferentes usos, en cada zona se ofrecen diferentes propuestas para llevar a cabo actividades pertenecientes a distintos ámbitos educativos en las que los niños y niñas son el eje central del proceso educativo y son los constructores de su propio aprendizaje. Asimismo, se estudia los tipos de rincones que podemos encontrar, el origen, en qué consisten, la relación entre éstos y las competencias, la variedad de ellos que se pueden organizar en un aula, las ventajas de este tipo de trabajo, los destinatarios y el papel del alumnado y del profesorado en esta metodología pretendiendo reunir así la realidad de las aulas de Educación Infantil que trabajan de acuerdo a este método