Pengembangan Aspek Moral Keagamaan Anak di Sekolah TK Madinah Kebonsari Sukun Malang

ABSTRAK Hikmah, Nurul. 2016. Pengembangan Aspek Moral Keagamaan Anak di Sekolah TK Madinah Kebonsari Sukun Malang. Skripsi, Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dra. Arbaiyah Prantiasih, M.Si (II) Dr. A. Rosyid Al Atok, M.Pd.,MH Kata Kunci :pengembangan, aspek, moral, keagamaan, anakPengembangan aspek moral keagamaan anak sangat penting dilakukan karena pembentukan moral dan agama anak harus sudah tertanam sejak dini. Selain itu jika sejak dini sudah ditanamkan moral dan agama, hingga dewasa nanti anak-anak tidak akan mudah terpengaruh dengan hal-hal yang tidak baik baginya. Peranan.tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) konsep pengembangan aspek moral keagamaan anak (2) strategi pengembangan aspek moral keagamaan anak (3) metode pengembangan aspek moral keagamaan anak (4) faktor-faktor pendukung pengembangan aspek moral keagamaan anak (5) faktor-faktor penghambat aspek moral keagamaan anak (6) upaya mengatasi faktor-faktor penghambat pengembangan aspek moral keagamaan anak.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Selain itu penelitian ini juga menggunakan pendekatan interaksional atau pendekatan mikro dengan menggunakan analisis kualitatif yang selanjutnya akan dianalisis secara sistematis dan logika dengan menggunakan metode kualitatif. Dalam mencari data dari informan yang terdiri atas Kepala Sekolah, Guru kelas A, Guru kelas B, Masyarakat, dan walimurid. Pengumpulan data tersebut dilakukan dengan metode yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara mengumpulkan dan mengecek data yang diperoleh dari lapangan, reduksi data, analisis data dan penyimpulan. Untuk menjamin keabsahan data yang diperoleh, peniliti melakukan pengecekan data dengan cara perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi.Adapun hasil penelitian ini dapat dijabarkan sebagai berikut, Pertama konsep pengembangan aspek moral keagamaan anak yaitu pengenalan, percontohan, pembiasaan, reward and punishment. Kedua, strategi pengembangan aspek moral keagamaan anak yaitu pembiasaan, keteladanan, nasehat, dan kisah. Ketiga, metodepengembanganaspek moral keagamaananakyaitubelajarsambilbermain, belajar sambil bernyanyi, belajar sambil bercerita. Keempat, faktor-faktor pendukung pengembangan aspek moral keagamaan anak yaitu dari pendidik, dari keluarga, dan dari lingkungan masyarakat. Kelima, faktor-faktor penghambat aspek moral keagamaan anak yaitu emosi anak, lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. Keenam, upaya mengatasi aspek moral keagama ananak yaitu dari pendidik, dari keluarga, dan dari masyarakat. Saran yang diberikan peneliti setelah melakukan penelitian ini antara lain: bagi sekolah hendaknya menambah dan meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran terutama dalam pengembangan moral keagamaan, bagi pendidik agara senantiasa memberikan contoh dan teladan yang baik bagi peserta didiknya agar mereka mengikuti apa yang dilakukan oleh gurunya, bagi orang tua agar mendidik dan membimbing anaknya mulai sejak dini agar saat dewasa nanti anak-anak menjadi pribadi yang kuat dan tidak mudah terpengaruh dengan penyimpangan dan penyelewengan