Add to ORKGLas experiencias de laboratorio y las nuevas dinámicas son esenciales para la educación en la actualidad. Se deben tener en cuenta muchos factores como el tipo de alumnado o los recursos de los que e dispone para que su realización sea lo más útil posible para los alumnos. <br /
En el presente capitulo se presentaran las principales teorías, conceptos, referencias y antecedente...
Este trabajo consiste en una propuesta de intervención a realizar con un alumno diagnosticado con un...
En este trabajo de fin de máster, se hace un recorrido por las actividades, proyectos y reflexiones ...
El presente Trabajo de Fin de Máster recoge una síntesis de los aprendizajes adquiridos a lo largo d...
Lastra Sedano, Alberto (subdirector)Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachil...
En este trabajo de fin de Máster se propone una propuesta didáctica para trabajar el contenido acadé...
La población infantil presenta unas cifras de exceso de peso demasiado elevadas. Nos encontramos ant...
Propuesta didáctica dirigida a dos grupos de 3º de ESO de la asignatura Biología y Geología en la qu...
El climaterio es un periodo biológico de la mujer que delimita el paso de la vida reproductiva a la ...
Utilización de la técnica de JIGSAW-rompecabezas para practicar el aprendizaje cooperativo (AC) en u...
Este trabajo recoge las principales reflexiones que he realizado tras haber cursado el Máster de pro...
El objeto de esta memoria es definir en grado suficiente la instalación para la mejora energética y...
El presente trabajo consiste en una propuesta de intervención para un alumno diagnosticado de "Trast...
Este Trabajo de Fin de Grado pretende abordar el tema del aprendizaje significativo de las ciencias,...
A partir del análisis de la situación socioeconómica actual y de las opiniones manifestadas por los ...
En el presente capitulo se presentaran las principales teorías, conceptos, referencias y antecedente...
Este trabajo consiste en una propuesta de intervención a realizar con un alumno diagnosticado con un...
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