Inicios del aprendizaje lector en niños con síndrome de Down: participación de la familia

Este trabajo trata de analizar e incentivar la colaboración familiar en los inicios del aprendizaje lector en niños con síndrome de Down, creando en la familia una experiencia de aprendizaje diferente y emotiva.Para ello se presenta un estudio de caso de una niña con síndrome de Down a partir de un programa de lectura y de la elaboración de una serie de materiales.