Narrativas digitales para potenciar la creatividad, la participación y el pensamiento crítico en la enseñanza obligatoria

Memes, gif, fotografías o vídeos de Youtube forman un ecosistema mediático con sus propias reglas, un nuevo código lingüístico con el que nos comunicamos y con el que, por lo tanto, aprendemos. ¿Cómo afecta a nuestro imaginario sociocultural? ¿Estamos preparando al alumnado para comprender y para utilizar estos recursos desde la enseñanza obligatoria? ¿Cómo fomentar la creatividad, la participación ciudadana y el pensamiento crítico a través de esta narrativa digital? EPDLAB es un proyecto que se ha realizado en Galicia durante los últimos 4 cursos escolares. A través del análisis del lenguaje mediático y de la reflexión colectiva, diferentes grupos de estudiantes de ESO elaboran contenidos digitales alrededor de temas como la igualdad, la inclusión o la justicia social. Un proyecto abierto y participativo que defiende una educación comprometida con la comunidad en la que vive