El presente trabajo versa sobre las experiencia global vivida durante el transcurso del Máster de Profesorado de Educación Secundaria. El discurso se centra en la figura del docente y sobre su función, tanto teórica como práctica, en el contexto del aula e indaga, en particular, en el desarrollo de la función de la Filosofía como herramienta social
Hace la posmodernidad al ámbito de la vida cotidiana escolar? ¿Está en ruptura con la modernidad?. E...
Hace la posmodernidad al ámbito de la vida cotidiana escolar? ¿Está en ruptura con la modernidad?. E...
La Educación en México es sin duda hoy una necesidad creciente ante los distintos escenarios que se ...
La educación en nuestros días tiene que afrontar el importante desafío de educar a los jóvenes para ...
El artículo habla sobre la importancia de orientar a las futuras generaciones hacia vocaciones neces...
La educación hoy tiene como paradigma esencial: el cambio. Esta situación nos remite a un constructo...
A pesar de la constante constatación de la necesidad de ahondar en el trabajo en valores con los alu...
Durante mucho tiempo en la historia de la humanidad, la educación se consideró un bien de lujo y fue...
El 1 de enero de 2005 se inició el Decenio de la educación para el desarrollo sostenible, instituido...
Si analizamos qué es un fenómeno, se podría decir que es: cualquier actividad que se manifiesta natu...
La sociedad ha cambiado significativamente en el transcurso de los últimos decenios, nuevos escenari...
La crisis educativa es consecuencia de una serie de factores, desde situaciones históricas coyuntura...
La reflexión en torno a las sociedades del conocimiento debiera posibilitar la reflexión para plante...
Hablar del porvenir de la escuela, aunque significa un gran riesgo, tiene la benevolencia de no obli...
Se trata de un recorrido a través de las necesidades educativas e información innovadora que proporc...
Hace la posmodernidad al ámbito de la vida cotidiana escolar? ¿Está en ruptura con la modernidad?. E...
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