De la teoría a la práctica: La labor de un docente de Ciencias Sociales recién titulado

El presente trabajo trata de ofrecer un análisis reflexivo y crítico de las enseñanzas, tanto teóricas como prácticas, que ofrece el Máster de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas a través de la especialidad de Historia, Geografía e Historia del Arte. A través de una comparación crítica entre los dos proyectos seleccionados, trato de realizar una reflexión acerca de las labores que, como futuros docentes de Ciencias Sociales debemos realizar analizando especialmente las problemáticas en el contexto del aula