Add to ORKGA través del análisis crítico de las competencias adquiridas en el curso del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato desde una perspectiva de contraste respecto a la experiencia de aprendizaje en la etapa secundaria, este trabajo pretende determinar el perfil del docente de Ciencias Sociales y apuntar reflexiones sobre la relevancia que tiene como formador de personas e investigador, así como sobre el valor de la formación continua en el desarrollo de la labor educativa
El trabajo ante el que nos encontramos se plantea como una memoria fruto de las experiencias adquiri...
Reflexión crítica desde el comienzo del máster en profesorado de educación secundaria obligatoria, f...
Hace la posmodernidad al ámbito de la vida cotidiana escolar? ¿Está en ruptura con la modernidad?. E...
En este trabajo se realiza una reflexión sobre el proceso formativo durante el Máster Universitario ...
Este trabajo es fruto de la reflexión llevada a cabo desde el comienzo del MAES, que me ha brindado ...
En las notas de análisis que presentamos, intentamos dar cuenta de cierta parte del camino que venim...
Este trabajo versa sobre la experiencia personal en el Máster en Profesorado, en concreto de la espe...
Conjunto de valoraciones y reflexiones sobre el trabajo de formación realizado en el máster de profe...
El objetivo del presente trabajo es doble, por un lado reflexionar sobre la particular combinación/a...
Con este número monográfico, la revista Bordón aborda uno de los temas centrales de la educación de ...
Memoria del Máster de Formación del Profesorado en la que se analiza el perfil profesional del docen...
Este Trabajo Fin de Máster es una reflexión sobre este intenso periodo de formación. Debo señalar qu...
El presente trabajo relata la experiencia del Área de Educación a Distancia de la Universidad Nacion...
Ejercicio de reflexión y síntesis sobre el proceso de formación que integra el conocimiento del marc...
En los centros formadores de docentes se habla de una "práctica", por parte del estudiante-docente e...
El trabajo ante el que nos encontramos se plantea como una memoria fruto de las experiencias adquiri...
Reflexión crítica desde el comienzo del máster en profesorado de educación secundaria obligatoria, f...
Hace la posmodernidad al ámbito de la vida cotidiana escolar? ¿Está en ruptura con la modernidad?. E...
En este trabajo se realiza una reflexión sobre el proceso formativo durante el Máster Universitario ...
Este trabajo es fruto de la reflexión llevada a cabo desde el comienzo del MAES, que me ha brindado ...
En las notas de análisis que presentamos, intentamos dar cuenta de cierta parte del camino que venim...
Este trabajo versa sobre la experiencia personal en el Máster en Profesorado, en concreto de la espe...
Conjunto de valoraciones y reflexiones sobre el trabajo de formación realizado en el máster de profe...
El objetivo del presente trabajo es doble, por un lado reflexionar sobre la particular combinación/a...
Con este número monográfico, la revista Bordón aborda uno de los temas centrales de la educación de ...
Memoria del Máster de Formación del Profesorado en la que se analiza el perfil profesional del docen...
Este Trabajo Fin de Máster es una reflexión sobre este intenso periodo de formación. Debo señalar qu...
El presente trabajo relata la experiencia del Área de Educación a Distancia de la Universidad Nacion...
Ejercicio de reflexión y síntesis sobre el proceso de formación que integra el conocimiento del marc...
En los centros formadores de docentes se habla de una "práctica", por parte del estudiante-docente e...
El trabajo ante el que nos encontramos se plantea como una memoria fruto de las experiencias adquiri...
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