La experiencia docente. Una reflexión en torno a la didáctica de la historia

A lo largo del curso del máster de profesorado hemos ido entrando en contacto con las realidades, enfoques y problemas que afrontan las llamadas ciencias de la educación, entre las cuales las didácticas específicas han ido tomando con el paso de los años un mayor protagonismo y relevancia. A fin de cuentas, tan importante es conocer en profundidad la disciplina, como saber el modo más adecuado de enseñarla en la medida en que han de adaptarse a unos contextos y unos espacios muy determinados. En este sentido, este trabajo pretende ofrecer una reflexión en torno a la didáctica de la historia enmarcada dentro de las posibilidades y limitaciones del aula, vertebrando dicha reflexión en torno a dos proyectos didácticos realizados en las prácticas de centro como primera experiencia docente