El uso del método de clase invertida usando las nuevas tecnologías, estimula al alumno de secundaria posibilitando unos resultados mejores en el proceso de enseñanza/aprendizaje. El alumno descubre su faceta de ser autónomo en el desarrollo de su actividad académica. En este trabajo, se analizan varías herramientas disponible en Internet, que facilitaran en trabajo de los profesores si desean aplicar el método de clase invertida
Memoria ID-024. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019
1 archivo PDF (20 páginas)Hay una demanda excesiva por ciertas UUEAS en la división de CBI. Se abren...
Las TICs se nos presentan como un desafío, pero al mismo tiempo son una oportunidad para interactuar...
El presente artículo analiza y evalúa la capacitación en competencias digitales del profesorado como...
Se intenta proponer un modelo pedagógico de aula invertida, que plantea el objetivo de transferir el...
Memoria ID-019. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2021-202
Las Aulas Virtuales de Aprendizaje en Matemáticas (AVA’M) están pensadas para brindar a los estudian...
En una coyuntura donde se tiene claro que la inclusión de las tecnologías de la información y de la ...
El proyecto se desarrolla desde un planteamiento metodológico que se basa en las aulas inversas o "...
Por el papel más activo y comprometido de los estudiantes en su aprendizaje, los docentes estamos ob...
La didáctica se suma a la era multimedia a traves de soluciones informáticas diseñadas de forma espe...
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) son una alternativa que permite incluir herramie...
El objetivo de esta experiencia de innovación docente consiste en aplicar el modelo de enseñanza-apr...
Con la proliferación del uso de los entornos virtuales de aprendizaje y, por lo tanto, de los cambio...
Memoria ID-0162. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015
Memoria ID-024. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019
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