PEMETAAN SKRIPSI MAHASISWA JURUSAN SASTRA INDONESIA (JSI) UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM) TAHUN TERBIT 2013-2015

RINGKASAN Mahmudah, Siti. 2017. Pemetaan Skripsi Mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia (JSI) Universitas Negeri Malang (UM) Tahun Terbit 2013-2015. Skripsi, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dr. Titik Harsiati, M.Pd. Kata kunci: pemetaan skripsi, topik penelitian, jenis penelitian, lokasi penelitian. Skripsi merupakan salah satu persyaratan untuk menyelesaikan program studi sarjana. Akan tetapi, mahasiswa sering mengalami kesulitan dalam menyelesaikan skripsi sebab faktor internal di antaranya adalah kebingungan mencari topik penelitian. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melakukan pemetaan skripsi mahasiswa sehingga diketahui kecenderungan penelitian dan potensi penelitian yang belum diteliti. Penelitian pemetaan skripsi sudah banyak dilakukan, namun mayoritas penelitian tersebut meneliti salah satu dari topik penelitian, jenis penelitian atau lokasi penelitian, sedangkan penelitian yang memetakan skripsi berdasarkan ketiga aspek tersebut belum pernah dilakukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk memetakan skripsi mahasiswa JSI UM tahun terbit 2013-2015 berdasarkan topik penelitian, jenis penelitian, dan lokasi penelitian. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Instrumen penelitian ini adalah panduan pengumpulan data dan panduan analisis data. Data penelitian ini adalah frekuensi topik penelitian, jenis penelitian, dan lokasi penelitian. Sumber data penelitian ini adalah abstrak skripsi mahasiswa JSI UM tahun terbit 2013, 2014, dan 2015 yang berjumlah 486 judul. Analisis data pada penelitian ini dilakukan melalui empat tahap yakni (1) pengelompokan data, (2) penghitungan frekuensi (jumlah dan persentase) setiap topik penelitian, jenis penelitian, dan lokasi penelitian, (3) penyimpulan, dan (4) verifikasi data. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara berkonsultasi dengan dosen pembimbing. Berdasarkan analisis data, diperoleh tiga hasil penelitian yakni sebagai berikut. Pertama, topik penelitian skripsi mahasiswa JSI UM tahun terbit 2013-2015 sebanyak 23 topik meliputi (a) pembelajaran menyimak (10 judul), (b) pembelajaran berbicara (28 judul), (c) pembelajaran membaca (45 judul), (d) pembelajaran menulis (254 judul), (e) pembelajaran apresiasi sastra responsi reseptif (14 judul), (f) pembelajaran apresiasi sastra responsi ekspresif (7 judul), (g) 14 topik penelitian lain-lain di bidang pendidikan (52 judul), (h) penelitian bahasa (20 judul), (i) penelitian sastra (50 judul), dan (j) penelitian kebudayaan (6 judul). Kedua, jenis penelitian skripsi mahasiswa JSI UM tahun terbit 2013-2015 sebanyak 6 jenis meliputi (a) jenis penelitian kuantitatif (78 judul), (b) jenis penelitian kualitatif (249 judul), (c) jenis penelitian kombinasi (3 judul), (d) jenis penelitian tindakan kelas ( 43 judul), (e) jenis penelitian pengembangan (102 judul), dan (f) jenis penelitian kajian pustaka (11 judul). Ketiga, lokasi penelitian skripsi mahasiswa JSI UM tahun terbit 2013-2015 sebanyak 13 lokasi. Lokasi tersebut digolongkan menjadi lokasi di bidang pendidikan dan lokasi di bidang nonpendidikan. Lokasi penelitian di bidang pendidikan berjumlah 411 judul yakni meliputi (a) Taman Kanak-kanak (2 judul), (b) Sekolah Dasar (19 judul), (c) Madrasah Ibtidaiyah ( 4 judul), (d) Sekolah Menengah Pertama (175 judul), (e) Madrasah Tsanawiyah (13 judul), (f) Sekolah Menengah Atas (100 judul), (g) Sekolah Menengah Kejuruan (26 judul), (h) Madrasah Aliyah (7 judul), (i) perguruan tinggi (21 judul), dan (j) lain-lain di bidang pendidikan meliputi telaah dokumen tertulis sebanyak 38 judul, telaah dokumen lisan sebanyak 2 judul, dan lokasi yang tidak disebutkan sebanyak 4 judul. Lokasi penelitian di bidang nonpendidikan berjumlah 75 judul yakni meliputi (a) dokumen tertulis (48 judul), (b) dokumen lisan (16 judul), dan (c) penelitian yang menelaah tuturan atau kegiatan di suatu daerah (11 judul).Berdasarkan hasil penelitian, dikemukakan empat saran. Pertama, untuk mahasiswa JSI UM agar menggunakan hasil penelitian ini sebagai salah satu sumber dalam memilih topik penelitian, jenis penelitian, dan lokasi penelitian sehingga skripsi yang dihasilkan lebih beragam dan terhindar dari duplikasi bahkan plagiasi. Kedua, untuk peneliti lain agar melanjutkan penelitian ini yakni dengan menambah data, misalnya dari tahun 2000 hingga 2018 atau setiap periode 5 tahunan sehingga dapat diketahui varian dan kecenderungan skripsi dalam rentang waktu yang lebih panjang. Di samping itu, peneliti lain juga dapat mengembangkan penelitian sejenis dengan aspek yang lebih rinci dan mendalam di masa mendatang. Ketiga, untuk dosen matakuliah penelitian serta dosen pembimbing skripsi agar mensosialisasikan hasil penlitian ini kepada mahasiswa dengan menyisipkan pada materi perkuliahan sehingga mahasiswa akan mengetahui peta skripsi yang pernah diteliti. Keempat, untuk Jurusan Sastra Indonesia agar menyusun kurikulum yang mampu melatih mahasiswa agar giat melakukan penelitian sehingga skripsi yang dikerjakan dapat meningkat kualitasnya. Di samping itu, jurusan perlu mengembangkan sistem pendukung yang berisi pusat informasi atau data (pemetaan) skripsi yang telah dihasilkan jurusan. Fungsi sistem tersebut adalah untuk menjadi acuan pengambilan keputusan dalam menentukan topik penelitian atau judul penelitian, jenis penelitian, dan lokasi penelitian