DIMENSI KOGNITIF DALAM SAJIAN ISI BUKU TEKS BAHASA INDONESIA UNTUK SMP/MTS KELAS VII

ABSTRAK Fokus penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dimensi kognitif dalam sajian isi buku teks Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VII menggunakan taksonomi Bloom yang telah direvisi oleh Anderson & Krathwohl. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah analisis dokumen. Data dalam penelitian ini berupa deskripsi aspek-aspek yang menggambarkan dimensi kognitif dalam sajian isi buku teks, data lainnya berupa kutipan buku teks yang mengindikasikan aspek-aspek yang dianalisis tersebut. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku teks Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VII kurikulum 2013 edisi revisi 2017 terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Instrumen penelitian ini ada dua, yaitu peneliti sebagai instrumen utama (human instrument) dan lembar panduan analisis data. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dokumentasi. Hasil penelitian ini ada enam kategori meliputi (1) dimensi kognitif mengingat, (2) dimensi kognitif memahami, (3) dimensi kognitif mengaplikasikan, (4) dimensi kognitif menganalisis, (5) dimensi kognitif mengevaluasi, (6) dimensi kognitif mencipta. Kata kunci: dimensi kognitif, sajian isi, buku tek