Kecenderungan Penokohan dan Pengaluran Cerpen Karya Mahasiswa UM dalam Majalah Komunikasi Tahun Terbit 2011-2017

ABSTRAK Ernawati, Mimin. 2017. Kecenderungan Penokohan dan Pengaluran Cerpen Karya Mahasiswa UM dalam Majalah Komunikasi Tahun Terbit 2011-2017. Skripsi, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Heri Suwignyo, M.Pd., (2) Dr. Roekhan, M.Pd. Kata Kunci : penokohan, pengaluran cerpen, mahasiswa UM, majalah Komunikasi Cerpen merupakan salah satu bentuk karya sastra. Cerpen juga memiliki ciri khas tersendiri. Ciri khas tersebut yang membuat cerpen berbeda dengan karya sastra lainnya, seperti novel, puisi, dan roman. Cerpen dibangun atas beberapa unsur yang menopangnya. Aspek yang dapat dikaji yakni penokohan dan pengaluran. Penokohan adalah cara pengarang menampilkan tokoh atau pelaku dalam cerita. Teknik penokohan bisa secara langsung atau analitik, dan tidak langsung atau dramatik. Sedangkan alur merupakan rangkaian peristiwa yang saling berkaitan dan diemban oleh tokoh tertentu sehingga membentuk suatu cerita. Alur adalah salah satu unsur intrinsik cerpen sekaligus merupakan hal penting yang sangat berpengaruh terhadap cerita. Ada cerpen yang mempunyai struktur alur lengkap dan tidak lengkap. Kategori alur yang digunakan masing-masing mahasiswa untuk penulisan cerita tentu berbeda. Sejauh ini, yang banyak diketahui adalah penggunaan alur maju, alur sorot balik, dan alur campuran. Namun, ternyata masih terdapat kategori alur lain dalam cerpen yang perlu diketahui. Alur cerita yang ditulis oleh mahasiswa perlu diketahui atau digambarkan. Hal tersebut penting guna mengetahui bagaimana mahasiswa dalam mengembangkan alur sehingga menghasilkan cerpen yang menarik. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui penokohan dan pengaluran cerpen yang ditulis mahasiswa UM dalam majalah Komunikasi tahun terbit 2011-2017. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, dengan instrumen pembantu berupa tabel pedoman analisis. Prosedur pengumpulan data berupa dokumentasi. Penelitiian menggunakan tiga tahap analisis data, yaitu (1) tahap persiapan, (2) penganalisisan, dan (3) penyimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan (1) memeriksa ulang hasil kodifikasi dan hasil penelitian sesuai dengan teori, (2) membaca dan menganalisis teks cerpen secara berulang-ulang dan cermat, dan (3) melakukan diskusi dengan teman sejawat. Tahap yang dilalui dalam penelitian ini adalah (1) tahap persiapan, (2 ) pelaksanaan, dan (3) penyelesaian. Temuan penelitian menunjukkan adanya (1) cerpen dengan teknik penokohan secara langsung atau analitik; (2) cerpen dengan teknik penokohan secara tidak langsung; (3) cerpen dengan teknik penokohan campuran, yaitu gabungan dari penokohan secara langsung dan tidak langsung; (3) cerpen dengan struktur alur lengkap dan cerpen dengan struktur alur tidak lengkap; (4) cerpen dengan alur progresif dan cerpen dengan alur sorot balik; (5) cerpen dengan alur tunggal dan cerpen dengan alur paralel; (6) cerpen dengan alur padat dan cerpen dengan alur longgar; dan (7) cerpen dengan alur peruntungan, cerpen dengan alur tokohan, dan cerpen dengan alur pemikiran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah teknik penokohan yang paling banyak digunakan adalah campuran, dan tidak semua cerpen mempunyai struktur alur yang lengkap. Pada umumnya, mahasiswa menggunakan alur dengan struktur (pengenalan, konflik, komplikasi, klimaks, peleraian, penyelesaian). Pada kategori alur berdasarkan urutan waktu, mahasiswa cenderung menggunakan alur progresif. Pada kategori alur berdasarkan jumlah, mahasiswa cenderung menggunakan alur tunggal. Pada kategori alur berdasarkan kepadatan, mahasiswa cenderung menggunakan alur padat. Pada kategori alur berdasarkan isi, mahasiswa lebih cenderung menggunakan alur peruntungan