Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Tulisan Siswa Sekolah Pirayanawin Klonghin Wittya Thailand Selatan

ABSTRACT Wardani, Alfina. 2016. Analisis Kesalahan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Tulisan Siswa Sekolah Pirayanawin Klonghin Wittaya Thailand Selatan. Skripsi. Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Prof. Dr. Abdul Syukur Ibrahim, (2) Dr. H. Imam Agus Basuki, M.PdKata Kunci: kesalahan penggunaan bahasa, ejaan, pilihan kata, kalimatPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan penggunaan bahasa Indonesia dalam karangan siswa Thailand yang meliputi: (1) kesalahan ejaan, (2) kesalahan pilihan kata, dan (3) kesalahan kalimat. Penelitian mengenai analisis kesalahan penggunaan bahasa ini penting dilakukan sebab sangat berguna sebagai kelancaran program pengajaran bahasa yang sedang dilaksanakan.Penelitian ini didasarkan pada teori mengenai analisis kesalahan berbahasa. Kesalahan berbahasa terjadi jika terdapat ketidaksesuaian penggunaan bahasa dengan kaidah yang berlaku dalam bahasa yang sedang dipelajari. Analisis kesalahan berbahasa adalah suatu teknik untuk menidentifikasi, mengklasifikasi, dan menginterpretasi secara sistematis kesalahan-kesalahan yang dibuat siswa yang sedang belajar bahasa asing dengan menggunakan teori-teori dan prosedur-prosedur berdasarkan linguistik.Penelitian ini masuk ke dalam ranah linguistik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan merupakan jenis penelitian deskriptif. Peneliti bertindak sebagai instrumen utama penelitian, yakni merancang, melaksanakan, dan melaporkan sendiri hasil penelitian. Sebagai instrumen utama, peneliti menggunakan sejumlah instrumen pendukung untuk mengumpulkan dan menganalisis data. Sumber data penelitian ini adalah karangan siswa Mutawassit 3 atau setara kelas 3 SMP di Sekolah Pirayanawin Klonghin Wittaya, Thailand Selatan. Data penelitian ini adalah kesalahan berbahasa dalam tulisan siswa. Kegiatan analisis data dimulai dengan pengumpulan data, identifikasi data, kategorisasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa kesalahan penggunaan bahasa Indonesia yang dilakukan siswa Pirayanawin Klonghin Wittaya Thailand Selatan, antara lain: (1) kesalahan ejaan yang meliputi kesalahan penggunaan huruf kapital, kesalahan penggunaan tanda titik dan tanda hubung, dan kesalahan penulisan kata; (2) kesalahan pilihan kata yang meliputi kesalahan ketepatan kata, kesalahan bentukan kata, dan kesalahan penggunaan kata asing; dan (3) kesalahan kalimat yang meliputi kesalahan struktur, kesalahan kesejajaran, dan kesalahan kehematan