Kemampuan Menulis Kreatif Teks Cerpen Ssiswa Kelas X SMA Negeri 1 Grogol Kabupaten Kediri.

ABSTRACT Sari,Dini Sylvia Martha. 2016. Kemampuan Menulis Kreatif Teks Cerpen Ssiswa Kelas X SMA Negeri 1 Grogol Kabupaten Kediri. Skripsi, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Yuni Pratiwi, M.Pd, (II) Dr. Nita Widiati, M.Pd.Kata Kunci:kemampuan menulis, menulis, unsur intrinsik dan cerpenKemampuan menulis merupakan salah satu dari aspek kemampuan berbahasa yang dikembangkan melalui mata pelajaran Bahasa Indonesia. Menulis merupakan salah satu dari empat ketrampilan berbahasa. Ada tiga hal yang terdapat dalam aktivitas menulis, yaitu ide atau gagasan yang melandasi seseorang untuk menulis, media berupa bahasa tulis, dan tujuan yang menjadikan pembaca dapat memahami pesan atau informasi yang disampaikan oleh penulis. Kemampuan siswa dalam menulis dapat diukur dengan memberikan tugas menulis teks cerpen. Oleh karena itu, siswa memiliki pengetahuan tentang struktur teks cerpen sebagai bahan untuk menulis dan pengetahuan tentang gaya bahasa yang meliputi diksi dan majas.Unsur pembangun karya sastra khususnya cerpen, dapat dikelompokkan menjadi dua bagian. Pembagian unsur yang dimaksud adalah unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik. Unsur intrinsik adalah unsur-unsur yang membangun karya sastra itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulissiswa kelas X SMA Negeri 1 Grogol Kabupaten Kediri tahun ajaran 2015/2016.Penelitian ini menggunakan deskriptif. Data penelitian ini berupa: (1) skor kemampuan mengembangkan unsur intrinsik, (2) skor kemampuan menggunakan gaya bahasa. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Grogol Kabupaten Kediri. Populasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Grogol sebanyak 343 siswa yang terdiri dari 9 kelas. Pada populasi penelitian ini diambil sampel 40% dari populasi yang terdiri dari 5 kelas danjumlah sampel 188 siswa. Pelaksanaan tes dilakukan pada jam Bahasa Indonesia di masing-masing kelas. Analisis data dilakukan dalam empat tahap yaitu, (1) seleksi data, (2) penskoran, (3) mengurutkan dan mengelompokkan, dan (4) menetapkan tingkat kemampuan penjenTemuan penelitian ini sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Grogol berdasarkan unsur intrinsik yakni kategori mampu sebanyak 19 siswa (12,9%);kategori cukup mampu sebanyak 105 siswa (71%); dan kategori kurang mampu sebanyak 23 siswa (15,6%). Kedua, kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Grogol berdasarkan aspek gaya bahasa yakni kategori sangat mampu sebanyak 24 siswa (16,3%); kategori mampu sebanyak 121 siswa (82,3%), kategori cukup mampu sebanyak 1 siswa (0,6%), dan kategori kurang mampu sebanyak 1 siswa (0,6%). Ketiga, kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Grogol secara keseluruhan aspek yakni, siswa belum mampu menulis teks cerpen dari segi unsur intrinsik dan gaya bahasa sebanyak 5 siswa (3,4%) di atas KKM dan siswa yang memiliki kualifikasi di bawah KKM yakni 142 siswa (96,1%).Mean (nilai rata-rata) dari penelitian ini yakni 45, nilai tengah (median) yakni 43 dan nilai yang banyak muncul (modus) yakni 32,5. Simpulan penelitian ini, bahwa kemampuan menulis kreatif teks cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Grogol tahun ajaran 2015/2016 tergolong kurang mampu, karena jumlah siswa yang kualifikasi di atas KKM yakni 5 siswa (3,4%) dan siswa yang memiliki kualifikasi di bawah KKM yakni 142 siswa (96,1%). Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), standar ketuntasan mengajar adalah 75%. Artinya, sebuah kelas digolongkan mampu apabila 75% jumlah siswa memiliki kualifikasi kemampuan sangat mampu, mampu, cukup mampu, kurang mampu