Peningkatan Kemampuan Surat Dinas Kelas VIII SMP Negeri 2 Bantur dengan Menggunakan Teknik Kartu Ilustrasi

ABSTRAK Rahayu, Titah Ikaning. 2010. Peningkatan Kemampuan Surat Dinas Kelas VIII SMP Negeri 2 Bantur dengan Menggunakan Teknik Kartu Ilustrasi. Skripsi, Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dr. Kusubakti Andajani, S. Pd, M. Pd. Kata Kunci: peninngkatan, kemampuan menulis surat dinas, kartu ilustrasi Menulis merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari seluruh proses belajar yang dialami siswa selama menuntut ilmu di sekolah. Dengan tulisan, mereka dapat mengungkapkan berbagai informasi, pengetahuan, dan gagasan yang mereka miliki. Dengan banyaknya latihan, pembelajaran menulis diharapkan keterampilan siswa dalam menulis lebih meningkat. Kegiatan pembelajaran menulis dalam penelitina ini difokuskan pada kompetensi dasar menulis surat dinas. Menulis surat dinas merupakan materi yang ada dalam Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP) untuk jenjang SMP dan SMA. Penelitian ini dilaksanakan dengan pertimbangan bahwa kemampuan siswa dalam menulis surat dinas masih rendah. Kenyataan ini disebabkan beberapa hal (1) siswa masih kesulitan untuk menyusun format surat dinas dengan baik dan benar, (2) siswa masih kesulitan untuk menulis kalimat dengan baik dan benar dan (3) siswa masih kesulitan dalam penulisan ejaan. Tujuan peneliti dalam penelitian tersebut adalah (1) agar siswa dapat menyusun format surat dinas dengan baik dan benar, (2) agar siswa dapat menulis kalimat dengan baik dan benar dan (3) agar siswa dapat menggunakan ejaan dengan baik dan benar. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis surat dinas dengan baik dan benar diperlukan sebuah metode pembelajaran yang tepat. Oleh karena itu, penelitian menggunakan metode kartu ilustrasi. Dengan menggunakan metode ini siswa lebih mudah belajar dalam menyusun format surat dinas, menulis kalimat dan penggunaan ejaan dengan baik dan benar. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian disusun dalam satuan siklus yang meliputi perancanaan, pelaksanaan, dan refleksi. Penetapan subjek didasarkan pada hasil analisis studi pendahuluan dan wawancara oleh peneliti. Subjek umum yang diberi tindakan, seluruh siswa kelas VIII A. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 22 Mei 2010 sampai dengan 24 Mei 2010. Data diperoleh melalui instrumen utama yaitu melalui observasi, pedoman, wawancara dan dokumentasi. Hasil penilaian hasil menunjukkan bahwa menggunakan metode kartu ilustrasi, kemampuan siswa dalam menulis surat dinas meningkat.