Pengaruh Penerapan Strategi Sisnacalisting terhadap Kemampuan Menulis Artikel Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang Angkatan 2008.

ABSTRAK Yuningtyas, Aida Fithriyah. 2009. Pengaruh Penerapan Strategi Sisnacalisting terhadap Kemampuan Menulis Artikel Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang Angkatan 2008. Skripsi, Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dr. Suyono, M.Pd. Kata kunci: strategi sisnacalisting, kemampuan menulis artikel, produktivitas menulis artikel, kualitas hasil menulis artikel. Menulis penting bagi kehidupan manusia. Menulis dikatakan penting karena: (1) menulis adalah proses berpikir, (2) menulis merupakan kegiatan berkomunikasi, dan (3) menulis merupakan kemampuan yang perlu dimiliki seorang pembelajar, terutama mahasiswa. Kemampuan menulis artikel perlu dikembangkan. Hal ini dilakukan karena: (1) dengan menulis artikel seseorang dapat mengasah kemampuan berpikir kritis, (2) dengan menulis artikel seseorang dapat memperoleh keuntungan secara finansial, dan (3) menulis artikel dianggap sebagai suatu kegiatan yang intelek. Kemampuan menulis memiliki peran penting dalam keberhasilan mahasiswa untuk menyelesaikan studinya. Beberapa pembelajaran dalam perkuliahan, menuntut mahasiswa dapat menghasilkan sebuah tulisan. Bahkan, di akhir masa studinya, mahasiswa harus membuat laporan penelitian. Namun, aktivitas menulis di kalangan mahasiswa dapat dikatakan belum berjalan baik. Hal ini disebabkan menulis dianggap kegiatan yang sulit dan kurangnya kesadaran membaca di kalangan mahasiswa untuk meningkatkan kualitas tulisan mereka. Melihat fenomena tersebut, perlu adanya strategi untuk memacu semangat mahasiswa dalam menulis artikel. Salah satu strategi tersebut adalah strategi sisnacalisting. Strategi ini dapat diterapkan karena menulis merupakan suatu proses yang di dalamnya memerlukan beberapa tahapan menulis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pre eksperimental dengan desain one shot case study. Penelitian ini hanya menggunakan satu kelompok yang dijadikan sebagai kelompok tanpa perlakuan (Kelompok A) dan kelompok dengan perlakuan (kelompok B). Kelompok yang sama ini diteliti dua kali dalam waktu yang berlainan. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang angkatan 2008, yang sedang menempuh matakuliah Menulis Artikel dan Makalah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah ceklis dan rubrik penilaian yang tercantum dalam RPP. Adapun data penelitian ini adalah (1) produktivitas menulis artikel mahasiswa, dan (2) kualitas artikel mahasiswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data tersebut dianalisis menggunakan dua teknik analisis data, yaitu (1) Kolmogorof Smirnov untuk menguji hipotesis ada tidaknya pengaruh penerapan strategi sisnacalisting terhadap produktivitas menulis artikel mahasiswa, dan (2) Uji T (desain one shot case study) untuk menguji hipotesis ada tidaknya pengaruh penerapan strategi sisnacalisting terhadap kualitas artikel mahasiswa. Hasil penelitian ini menyebutkan bahwa ada pengaruh penerapan strategi sisnacalisting terhadap produktivitas menulis artikel mahasiswa. Produktivitas ini dilihat dari jumlah atau banyaknya artikel karya mahasiswa yang dihasilkan dalam kurun waktu tertentu. Untuk jumlah karya yang dihasilkan, masing-masing siswa di kedua artikel hanya menghasilkan sebuah artikel. Namun, di kelompok A ada lima belas mahasiswa (50%) yang tidak menghasilkan sebuah artikel, sedangkan semua mahasiswa pada kelompok B menghasilkan sebuah artikel. Berdasarkan lamanya waktu yang diperlukan untuk menghasilkan sebuah artikel, mahasiswa kelompok B juga dapat dikatakan lebih produktif dari pada mahasiswa kelompok A. Hal ini dilihat dari waktu yang diperlukan oleh kelompok A dan kelompok B. Kelompok A membutuhkan waktu yang relatif lebih lama dibanding dengan kelompok B dalam menyelesaikan sebuah artikel. Kelompok A membutuhkan waktu sekitar 2-3 minggu untuk menulis sebuah artikel, sedangkan kelompok B membutuhankan waktu 1-2 minggu untuk menulis sebuah artikel. Selain itu, pengujian hipotesis untuk kedua aspek produktivitas menulis artikel menunjukkan Dhitung lebih besar dari Dtabel, sehingga H0 ditolak, diterima HA. Jadi, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa lebih produktif setelah diterapkan strategi sisnacalisting dalam menulis artikel. Pengujian hipotesis yang kedua menunjukkan ada pengaruh penerapan strategi sisnacalisting terhadap kualitas artikel mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang Angkatan 2008. Kualitas artikel mahasiswa dilihat dari mutu artikel karya mahasiswa yang dinilai berdasarkan aspek perumusan judul, pengembangan gagasan, organisasi isi, pengungkapan pendapat, penggunaan tata bahasa, penggunaan kosakata, serta pemakaian ejaan dan tanda baca. Adanya pengaruh penerapan strategi sisnacalisting terhadap kualitas artikel mahasiswa dilihat dari pengujian hipotesis yang menunjukkan thitung lebih besar dari ttabel, sehingga H0 ditolak, diterima HA. Selain itu, jumlah rata-rata kelompok B lebih tinggi dari pada jumlah rata-rata kelompok A. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa kualitas artikel mahasiswa lebih baik setelah diterapkan strategi sisnacalisting dalam menulis artikel. Berdasarkan analisis data dan pembahasan secara keseluruhan disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan strategi sisnacalisting terhadap kemampuan menulis artikel mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang Angkatan 2008. Dampak penerapan strategi sisnacalisting terhadap kemampuan menulis mahasiswa adalah mahasiswa lebih produktif dan artikel mahasiswa lebih berkualitas. Hal ini dibuktikan dengan adanya pengaruh penerapan strategi sisnacalisting terhadap produktivitas menulis artikel mahasiswa dan kualitas artikel mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Sastra Indonesia Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang Angkatan 2008. Penelitian ini memberikan hasil yang baik bagi perkembangan media pengajaran dalam pembelajaran menulis artikel. Saran bagi peneliti lain, hendaknya peneliti lain dapat menjadikan penelitian ini sebagai masukan demi tercapainya penelitian berikutnya. Hal ini dikarenakan penelitian ini hanya merupakan penelitian pelacakan tentang ada-tidaknya pengaruh penerapan strategi sisnacalisting terhadap kemampuan menulis artikel. Oleh karena itu, diperlukan adanya penelitian lebih lanjut, yaitu penelitian eksperimen murni. Saran bagi pengajar atau dosen, hendaknya penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran menulis artikel. Saran bagi mahasiswa, mahasiswa hendaknya lebih meningkatkan kemampuan menulis karena menulis menjadi salah satu penunjang keberhasilan studi.