Könsojämlikhet i utbildning och dess effekt på den ekonomiska tillväxten En studie av Nepal

Syftet med arbetet är att analysera vilken effekt en könsojämlikhet i utbildningen har på den ekonomiska tillväxten. Eftersom Nepal var ett av de länder i världen som lyckades bäst med att jämna ut könsojämlikheten under milleniemålens tid utgör landet ett intressant fall. I det här arbetet utvecklas en utvidgad version av teknologispridningsmodellen som tar hänsyn till könsojämlikhet i utbildningen. För att undersöka vilken effekt olika könsojämlikheter i utbildningen har på den ekonomiska tillväxten användes den utvidgade teknologispridningsmodellen för tre olika simuleringar på Nepal. Frågeställningen som det här arbetet grundar sig på är: Vilken effekt har könsojämlikhet i utbildningen på den ekonomiska tillväxten på lång sikt? Utifrån det här arbetet drogs slutsatsen att ju större könsojämlikheten i utbildningen är, desto mer negativt påverkas den ekonomiska tillväxten. På lång sikt är det viktigt att inte bara satsa på jämlikhet utan tiden i utbildningen och utbildningens kvalitet är viktiga komponenter för att behålla en hög tillväxttakt