Det är ändå roligast att spela tillsammans – Elever i Musik- och Kulturskolan berättar om varför de spelar brassinstrument.

Syftet med denna studie är att undersöka vad som får elever att börja spela brassinstrument och vilka faktorer som motiverar dem till att fortsätta på Musik- och Kulturskolan. Bakgrunden till studien är att antalet elever på brassinstrumenten i Musik- och Kulturskolorna har minskat i Sverige under lång tid. Data består av gruppintervjuer med 11 elever i tre åldersbaserade grupper. Resultatet visar att gemenskapen och sammanhållningen som skapas genom bland annat grupplektioner, ensembler, konserter och turnéer är viktiga för brasseleverna. Det framgår även att ju mer eleverna är med och bestämmer över undervisningen desto mer ökar motivationen till att fortsätta spela.The purpose of this study is to investigate what motivates students to begin playing a brass instrument and the factors that motivate them to continue in the Community School of Music and Arts. The background for this study is that the number of students on brass instruments in the Community Schools of Music and Arts in Sweden has been decreasing for many years. Data collection was performed through group interviews with 11 students in 3 age-based groups. The result concludes that the companionship and cohesion that is created by group lessons, ensembles, concerts and tours is important for the students. It is also clear that the more influence the students have over their education, the greater the motivation will be to continue playing