Kesiapan Soft Skills Siswa SMKN 10 Malang Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan untuk Memasuki Dunia Kerja

ABSTRAK Wibowo, Aji Setio. 2017. Kesiapan Soft Skills Siswa SMKN 10 Malang Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan untuk Memasuki Dunia Kerja. Skripsi, Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Hj. Widiyanti, M.Pd., (II) Drs. Ir. Eko Edi Poerwanto, S.E., M.Pd., M.M. Kata Kunci: soft skill, teknik kendaraan ringan, dunia kerja, SMK Indonesia dalam menghadapi era globalisasi dituntut harus bisa meningkatkan kompetensinya dalam berbagai bidang dan sektor pembangunan, terlebih lagi dilingkup dunia pendidikan yang lulusannya harus mampu bersaing dengan bangsa lain. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebagai sekolah yang berorientasi pada lulusan yang siap kerja, harus bisa mencetak sumber daya manusia yang unggul memiliki kemampuan hard skill sekaligus soft skill yang memadai yang dibutuhkan oleh dunia kerja saat ini. Melihat kenyataan bahwa pendidikan SMK saat ini masih cenderung berorientasi pada hard skill tentu saja sudah tidak relevan dengan tuntutan dunia usaha/dunia industri. Lulusan yang menguasai kemampuan soft skill akan lebih mudah memenangkan persaingan dunia kerja, lebih cepat beradaptasi dan akhirnya sukses dalam karier. Lebih lanjut dikatakan bahwa kemampuan soft skill meliputi kemampuan bekerja kelompok, kemampuan bekerja dibawah tekanan, kemampuan memimpin, percaya diri, kemampuan berkomunikasi, dan sebagainya. Kesiapan merupakan suatu kondisi yang menunjukkan adanya keserasian antara kematangan fisik, mental, serta pengalaman sehingga seseorang mempunyai kemampuan untuk melaksanakan suatu kegiatan tertentu. Soft skill digunakan untuk mendeskripsikan kemampuan yang tidak terlihat dari seseorang untuk berkembang dalam pekerjaan. Pendidikan menengah merupakan pendidikan yang diselenggarakan untuk melanjutkan dan meluaskan pendidikan dasar serta menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar serta dapat mengembangkan kemampuan lebih lanjut dalam dunia kerja atau perguruan tinggi. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Pendekatan deskriptif adalah penelitian yang memberikan gambaran lebih detail mengenai suatu gejala berdasarkan data yang ada, menyajikan data, menganalisis dan menginterpretasi. Untuk memperoleh data yang dimaksud dalam penelitian ini digunakan kuesioner dengan skala Likert. Kesiapan soft skill siswa yang didapatkan dari rata-rata nilai indikator, bahwa sebanyak 84% memberikan persepsi rata – rata sangat tinggi terhadap aspek komunikatif (indikator pertama), sebanyak 84% responden memberikan persepsi rata- rata sangat tinggi terhadap aspek jujur (indikator kedua), sebanyak 83% responden memberikan persepsi rata-rata sangat tinggi tentang aspek tanggung jawab (indikator ketiga), sebanyak 86% responden memberikan persepsi rata-rata sangat tinggi tentang aspek sopan (indikator keempat), dan sebanyak 80% responden memberikan persepsi rata-rata yang sangat tinggi tentang indikator disiplin (indikator kelima). Berdasarkan hasil analisis tiap aspek soft skill disimpulkan bahwa kesiapan soft skill siswa SMKN 10 Malang keahlian Teknik Kendaraan Ringan berada pada kategori sangat tinggi. Proses pembelajaran dalam kegiatan pendidikan karakter/ soft skill sudah disisipkan dalam KBM menggunakan berbagai macam metode disesuaikan dengan kondisi dan mata pelajaran yang ada, contoh pembelajaran soft skill dalam mata pelajaran agama parasiswa diajarkan untuk bersikap sopan baik itu kepada guru maupun kepada sesama teman, dalam mata pelajaran pendidikan kewarga negaraan, para siswa diajarkan tentang pendidikan karakter salah satunya dengan metode kontekstual yaitu menghubungkan antara materi yang disampaikan dengan keadaan di dunia nyata. Berdasarkan hasil pengolahan dan anlisis terhadap data hasil penelitian yang dilakukan di SMKN 10 Malang mengenai Kesiapan Soft Skill Siswa Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan untuk Memasuki Dunia Kerja, diperoleh kesimpulan bahwa aspek sopan merupakan aspek yang paling tinggi diantara aspek lainnya di SMKN 10 Malang. Sedangkan disiplin merupakan aspek dengan persentase paling rendah diantara aspek lain. Wibowo, Aji Setio. 2017. The Students Soft Skills Readiness of Light Vehicle Engineering Program as SMKN 10 Malang to Enter the Employement World. Sarjana’s Thesis, Department of Mechanical Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Malang. Advisors (I) Dr. Hj. Widiyanti, M.Pd., (II) Drs. Ir. Eko Edi Poerwanto, S.E., M.Pd., M.M. Keywords: soft skill, light vehicle engineering, employement world, SMK Indonesia in facing the era of globalization is required to be able to improve its competence in various fields and sectors of development, especially in the scope of education that graduates must be able to compete with other nations. Vocational High School as a school oriented to graduates who are ready to work, should be able to print excellent human resources have the ability of hard skills as well as adequate soft skills needed by the employement world today. Given the fact that current vocational education still tends to be oriented to hard skills, of course, it is not relevant to the demands of the business world / industrial world. Graduates who master the skills of soft skills will be easier to win the competition of the employement world, more quickly adapt and eventually succeed in the career. Furthermore, it is said that soft skill ability includes group work ability, ability to work under pressure, leadership ability, confidence, communication ability, and so on. Readiness is a condition that indicates the existence of harmony between physical maturity, mental, and experience so that a person has the ability to perform a particular activity. Soft skills are used to describe the invisible ability of a person to develop in a job. Secondary education is an education that is held to continue and expand the basic education and prepare students to become members of the community who have the ability to conduct mutual relationships with the social, cultural and natural environment and can develop further skills in the employement world or college. This research was conducted using quantitative descriptive approach. A descriptive approach is a study that provides a more detailed description of a symptom based on existing data, presenting data, analyzing and interpreting. To obtain the data referred to in this study used questionnaires with Likert scale. The readiness of students' soft skills obtained from the average indicator score, that 84% gave very high average perception to communicative aspect (first indicator), 84% of respondents gave very high average perception on honest aspect (second indicator) , 83% of respondents gave very high average perceptions about aspects of responsibility (third indicator), 86% of respondents gave very high average perceptions about polite aspects (fourth indicator), and as many as 80% of respondents gave average perceptions very high on disciplinary indicators (fifth indicator). Based on the analysis of each aspect of soft skill it is concluded that the readiness of soft skill of students of SMKN 10 Malang of Light Vehicle Engineering expertise is in very high category. The learning process in the character education activity / soft skill has been inserted in teaching and learning activities using various methods adapted to the existing conditions and subjects, the example of soft skill learning in the religious subjects of the students are taught to be polite both to the teacher and to the friends, in the eyes civic education lessons, students are taught about character education one of them with the contextual method of connecting between the material delivered to the real-world situation. Based on the results of processing and analysis of the results of research data conducted at SMKN 10 Malang on the readiness of Soft Skill Student Program of Light Vehicle Engineering Program to Enter the Employement World, obtained the conclusion that polite aspect is the highest aspect among other aspects in SMKN 10 Malang. While the discipline is the aspect with the lowest percentage among other aspects