Hubungan Antara Minat dan Penguasaan Teori pengelasan terhadap Kompetensi Mengelas Siswa SMK Pekerjaan Umum Malang

ABSTRAK Igus, Rabi’ul Affan Faqihuddin. 2014. Hubungan Antara Minat dan Penguasaan Teori pengelasan terhadap Kompetensi Mengelas Siswa SMK Pekerjaan Umum Malang. Skripsi, Jurusan Teknik Mesin, Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing I: Dr. H. Purnomo, S.T., M.Pd, Pembimbing II: Dra. Hj. Widiyanti, M.Pd. Kata Kunci: minat belajar, penguasaan teori, kompetensi mengelas Proses belajar di Sekolah Menengah Kejuruan telah diarahkan pada tujuan mengutamakan penyiapan siswa untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap profesional. Agar pendidikan dapat berjalan beriringan dengan kemajuan teknologi maka perlu dipersiapkan lulusan SMK yang berstandar kompetensi, yakni mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Terdapat beberapa faktor yang ikut menyumbang dalam peningkatan kompetensi siswa.Minat belajar dan penguasaan teorimerupakan suatu contoh faktor yang mempunyai pengaruh terhadappencapaian kompetensi siswa pada mata pelajaran pengelasan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan minat belajar dengan kompetensi mengelas, untuk mengetahui hubungan penguasaan teori yang dimiliki siswa dengan kompetensi mengelas, dan untuk mengetahui hubungan minat belajar dan penguasaan teori dengan kompetensi mengelas.Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda dimana gambaran tentang sekelompok variabel bebas yang dikorelasikan secara sendiri-sendiri (parsial) maupun secara bersama-sama (simultan) dengan satu variabel terikat. Instrumen yang digunakan untuk mengukur minat belajar dan penguasaan teori yaitu digunakan kuesioner minat belajar dan tes penguasaan teori, sedangkan untuk kompetensi mengelas digunakan lembarceklist yang berisi sub kompetensi dan indikator-indikator yang harus dicapaisiswa. Populasi dalam penelitian ini adalah Program Keahlian Teknik Mesin yaitu semua peserta didik kelas X kompetensi keahlian Teknik Pemesinan, Teknik Kendaraan Ringan dan Teknik Sepeda Motor tahun ajaran 2014/2015 di SMK Pekerjaan Umum Malang. Dalam penelitian ini yang dijadikan responden penelitian adalah 85% dari jumlah populasi yakni 60 siswa.Berdasarkan hasil penelitian diketahui secara parsial untuk variabel minat belajar dengan kompetensi mengelas diperoleh nilai t = 4,698 dan Sig.(p) = 0,000, untuk variabel penguasaan teori dengan kompetensi mengelas diperoleh nilai t = 3,721 dan Sig.(p) = 0,000, untuk variabel minat belajar dan penguasaan teori dengan kompetensi mengelas sambungan sudut diperoleh nilai Rganda = 0,685; nilai Rsquare = 0,469; nilai F = 25,221 dan nilai Sig.(p).=.0,000 dengan demikian maka H0 ditolak, sehingga kesimpulannya menggunakan rumusan Ha,sehingga (1) secara parsial minat belajar mempunyai hubungan yangsignifikan dengan kompetensi mengelas,(2) secara parsial penguasaan teorimempunyai hubungan yang signifikan dengan kompetensi mengelas, dan (3) minat belajar dan penguasaan teori secara simultan mempunyai hubunganyang signifikan dengan kompetensi siswapada mata diklat pengelasan di SMK Pekerjaan Umum Malang. Besarnya pengaruh minat belajar dan penguasaan teori terhadap kompetensi mengelas sambungan sudut dapat dilihat dari nilai Rsquare sebesar 0,469 yang menunjukkan bahwa variabel independen (minat belajar dan penguasaan teori) memberikan pengaruh sebesar 46,9% terhadap kompetensi mengelas sambungan sudut