Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Training Within Industry (Pelatihan Dalam Industri) Terhadap Hasil Belajar Praktek Motor Bensin Siswa Kelas XI SMK Nasional Malang

ABSTRAK Huda, Muhammad Miftakhul. 2014. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Training Within Industry (Pelatihan Dalam Industri) Terhadap Hasil Belajar Praktek Motor Bensin Siswa Kelas XI SMK Nasional Malang. Skripsi, Jurusan Teknik Mesin FT Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. Syarif Suhartadi, M.Pd. (II) Drs. Imam Muda Nauri, S.T., M.T. Kata Kunci: Training Within Industry (TWI), Hasil Belajar, Praktek Motor Bensin Kehidupan Pendidikan merupakan pengalaman proses belajar yang dihayati sepanjang hidup manusia, baik di dalam jalur pendidikan sekolah maupun luar sekolah. Pentingnya proses mempelajari, berlatih dan menerapkan ilmu yang diperoleh menjadikan guru sebagai fasilitator pembelajaran untuk dapat mengoptimalkan peningkatan kemampuan siswa. Pemilihan metode pembelajaran merupakan salah satu kunci pokok tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan dalam rangka pengoptimalan peningkatan kemampuan siswa tersebut. Metode pembelajaran ranah psikomotorik terutama metode Training Within Industry merupakan salah satu metode yang tepat untuk diaplikasikan pada mata pelajaran praktek pada umumnya dan praktek motor bensin khusunya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan menggunakan metode Training Within Industry (TWI), dengan kelas kontrol yang dibelajarkan dengan menggunakan metode pembelajaran praktik kejuruan berbasis proyek. Peneitian ini merupakan penelitian kuantitatif, yang mana rancangan penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimental semu dengan post-testonly design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas program studi Teknik Kendaraan Ringan (TKR) SMK Nasional Malang. Sampel pada penelitian ini sejumlah 71 siswa, kelas XI TO/TKR 1 sebanyak 36 siswa dan kelas XI TO/TKR 2 sebanyak 35 siswa dengan metode pengambilan sampelnya yaitu non-random sampling. Metode pengambilan data post-testyang digunakan adalah penilaian tes unjuk kerja dengan menggunakan alat tes skala penilaian (ranting-scale). Dari data hasil pengujian dengan bantuan program SPSS 17.0 for windows, didapatkan perbedaan hasil belajar yang signifikanantara kelas eksperimen yang dibelajarkan menggunakan metode Training Within Industry (TWI) dengan kelas kontrol yang tidak dibelajarkan menggunakan metode Training Within Industry (TWI). Dari hasil perhitungan tersebut didapatkan harga t=3,259 dengan sig.2-tailed senilai 0,002. Nilai signifikasi tersebut lebih kecil dari α=0,05 yang berarti dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil tes kemampuan akhir antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Saran yang dapat disampaikan kepada lembaga pendidikan/sekolah khususnya SMK Nasional Malang adalah untuk selalu membina guru-guru mata pelajaran praktek untuk selaluupdate tentang metode pembelajaran yang terbaru khususnya metode pembelajaran ranah psikomotorik. Kepada guru mata pelajaran praktek SMK Nasional Malang diharapkanuntuk mulai mencoba dan menerapkan metode Training Within Industry (TWI). Kepada peneliti-peneliti selanjutnya diharapkan untuk dapat menjadikan penelitian ini sebagai referensi yang relevan