ANALISIS PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK TINGKAT SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN KEBUMEN

Penelitian ini bertujuan memproleh gambaran tentang pembelajaran yang mendidikmeliputi: (1) perencanaan pembelajaran yang mendidik; (2) pelaksanaan pembelajaran yangmendidik; dan (3) penilaian pembelajaran yang mendidik. Penelitian ini dilakukan denganpendekatan kualitatif dan menggunakan metode studi kasus. Subjek penelitian ini adalahsiswa dan guru SD di Kabupaten Kebumen. Simpulan ini berupa: (1) perencanaanpembelajaran yang mendidik harus memiliki unsur tujuan pembelajaran yang utuh (kognitifafektif-keterampilan), kegiatan pembelajaran (termasuk bahan dan media) yang menujangtercapainya tujuan pembelajaran, dan instrumen penilaian yang dapat menilaian ketercapaiantujuan pembelajaran; (2) pelaksanaan pembelajaran yang mendidik fokus pada kolaborasiantara siswa, guru, dan lingkungan dalam rang mencapai tujuan pembelajaran yang utuh(kognitif-afektif-keterampilan), seperti: menyusun puzzle, diskusi, dan kerjasama; (3)penilaian pembelajaran yang mendidik merupakan kegiatan komprehensif dalam rangkamenilai ketercapaian tujuan pembelajaran yang utuh (kognitif-afektif-keterampilan), seperti:kegiatan tes, observasi, dan unjuk kerja.Kata Kunci: Pembelajaran, Mendidik, Sekolah Dasar, Kebume