UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI MODEL STAD MATERI SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract: The purphose of this classroom action research was to determine whether the use of the model of STAD (Student Team Achievement Divisions) IPA can improve learning achievement at the fourth grade stu- dents of SD Negeri 7 Gubug Subdistrict Grobogan Gubug Semester Academic Year 2016/2017. Data were col- lected by observation, interview, and documentation methods. The results showed that use of the model of STAD (Student Team Achievement Divisions) IPA can improve learning achievement at the fourth grade stu- dents of SD Negeri 7 Gubug Subdistrict Grobogan Gubug Academic Year 2016/2017 can increase the activity of students in learning. Students will become more active, initiative, concentration and foster cooperation among students. The increased activity of students in this study will be able to increase the value of student learning outcomes. This is seen in the average grade on the initial conditions (pre-cycle) 51.91, in the first cycle increased to 63.94. This means an increase of 12.03. While the average grade on the second cycle increased to 75.00. This is also an increase of 11.06. So also on mastery learning, the initial conditions of 20%, 60% in the first cycle, the second cycle of 80%. A minimum score on the initial conditions 30, in the first cycle increased to 40, and the second cycle increased to 50. The maximum score on the initial conditions 80, in the first cycle increased to 90, and the second cycle increased to 100. Abstrak: Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran STAD (Student Team Achievement Divisions) dapat meningkatkan prestasi belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 7 Gubug Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Penggunaan model pembelajaran STAD (Student Team Achievement Divisions) dapat meningkatkan prestasi belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 7 Gubug Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2016/2017 mampu meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran. Siswa akan menjadi lebih aktif, inisiatif, kosentrasi serta menumbuhkan kerjasama antar siswa. Meningkatnya aktivitas siswa dalam pembelajaran ini akan mampu meningkatkan nilai hasil belajar siswa. Hal ini terlihat pada rata-rata kelas pada kondisi awal (pra siklus) 51,91, pada siklus I naik menjadi 63,94. Ini berarti terjadi peningkatan sebe- sar 12,03. Sedangkan rata-rata kelas pada siklus II naik menjadi 75,00. Ini juga terjadi peningkatan 11,06. Begitu juga pada ketuntasan belajar, pada kondisi awal 20%, pada siklus I 60%, pada siklus II 80%. Skor minimal pada kondisi awal 30, pada siklus I naik menjadi 40, dan pada siklus II juga naik menjadi 50. Sedangkan skor maksi- mal pada kondisi awal 80, pada siklus I naik menjadi 90, dan pada siklus II naik menjadi 100. Kata Kunci: IPA, prestasi belajar, STAD