PENINGKATAN PEMAHAMAN TENTANG LEMBAGA-LEMBAGA NEGARA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI METODE DISKUSI PADA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS IV

Abstract : The learning process will run well if students are motivated to learn. In order for this learning process to generate interest for students, one way is to use the method of learning. In learning Civics especially about the material of state institutions, learning methods in the form of discussion is very necessary once in learning. From the results of improvements in learning that have been implemented has shown improvements to a better direction. The results showed that the results of Civics learning about state institutions in the fourth grade students of SD Negeri 3 Duwet can be increased through the use of discussion methods. This can be seen from the value of cycle1 and cycle 2 which always increase. Completeness of learning for 21 students of class IV SD Negeri 3 Duwet on cycle 1 increased as many as 10 students (47.62%) with an average value of 62.86. And in cycle 2 increased to 21 students (100%) with an average score of 81.9 Abstrak : Proses pembelajaran akan berjalan dengan baik bila siswa terdorong motivasinya untuk belajar. Agar proses belajar ini menimbulkan minat bagi siswa, salah satu caranya adalah dengan menggunakan metode pembelajaran. Dalam pembelajaran PKn khususnya tentang materi lembaga-lembaga negara, metode pembelajaran yang berupa diskusi sangat diperlukan sekali dalam pembelajaran. Dari hasil perbaikan pembelajaran yang dilaksanakan telah menunjukan peningkatan-peningkatan ke arah yang lebih baik. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar PKn tentang lembaga-lembaga negara pada siswa kelas IV SD Negeri3 Duwet dapat meningkat melalui penggunaan metode diskusi. Hal ini dapat dilihat dari nilai siklus 1 dan siklus 2 yang selalu mengalami kenaikan. Ketuntasan pembelajaran untuk 21 siswa kelas IV SD Negeri 3 Duwet pada siklus 1 mengalami kenaikan sebanyak 10 siswa (47,62%) dengan rata-rata nilai 62,86. Dan pada siklus 2 mengalami kenaikan menjadi 21 siswa (100%) dengan rata-rata nilai 81,9. Kata Kunci : Peningkatan kemampuan siswa, lembaga-lembaga negara, metode diskusi kelompo