PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG MENGGUNAKAN MEDIA EDUTAINMENT

Abstract: The objective of this research is to improve the conceptual understanding on geometry by using the edutainment media of the students in grade V. This research used the classroom action research with two cycles. Each cycle consisted of four phases, namely: planning, implementation, observation, and reflection. The data of the research were gathered through test, observation, documentation, and in-depth interview. The data were validated by using data source triangulation and data gathering technique triangulation. They were then analyzed by using the interactive model of analysis consisting of three components, namely: data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of the research are the use of the edutainment media can improve the conceptual understanding on geometry of the students in grade V. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep bangun ruang menggunakan media edutainment pada peserta didik kelas. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dokumentasi dan wawancara. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman bangun ruang pada peserta didik kelas V. Kata kunci: media edutainment, pemahaman konsep ruan