PENERAPAN METODE EDUTAINMENT BERBASIS STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA SEKOLAH DASAR

ABSTRACT: The purpose of this research is to improve students’ fairytale listening skill and to describe how to apply edutainment method based on storytelling which can improve fairytale listening skill in second grade students of SD N Sumber IV Number 198 Surakarta in academic year 2016/2017. This research is an action research which is conducted in two cycles. Each cycle has four steps: planning step, action step, observation and reflection. The subjects of the research are 29 grade II students, and class teacher of grade II SD N Sumber IV Number 198 Surakarta. Data collection tehnique used in this research is observation, documentation, interview, and test. The validity test used content validity. Data analysis technique used is interactive analysis model which has four components: data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing. Based on the result of the research, it can be concluded that the application of edutainment method based on storytelling can improve fairytale listening skill in second grade students of SD N Sumber IV Surakarta in academic year 2016/2017, while the way of implementing edutainment method based on stortelling which can improve listening skill should follow the the procedure steps application of edutainment method based on storytelling. ABSTRAK: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak dongeng dan mendeskripsikan cara menerapkan metode edutainment berbasis storytelling yang dapat meningkatkan keterampilan menyimak pada siswa kelas II SD N Sumber IV No.198 Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian dari penelitian yang akan dilaksanakan ini adalah siswa kelas II yang berjumlah 29 siswa, dan guru kelas II SD N Sumber IV Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, wawancara, dan tes. Uji validitas data pada penelitian ini menggunakan validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisi interaktif yang terdiri dari empat komponen, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode edutainment berbasis storytelling dapat meningkatkan keterampilan menyimak pada siswa kelas II SD N Sumber IV Surakarta tahun ajaran 2016/2017, sedangkan cara menerapkan metode edutainment berbasis storytelling yang dapat meningkatkan keterampilan menyimak adalah dilakukan sesuai dengan prosedur langkah-langkah metode edutainment berbasis storytelling Kata kunci: keterampilan menyimak dongeng, bahasa Indonesia, metode edutainment, storytellin