PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KOPERASI MELALUI METODE TALKING STICK

Abstrack. The goal of this research is to improve the comprehension of concept of cooperation through the Talking Stick method for 4th grade students of SD N Jenengan 3year 2015/2016. The forms of this research is classroom action research that consist of two cycles, each cycles covers four stages : planning, implementation, observation, and reflection. Data is collected using test, observation, interviews, and documentation. Data is validated using source and method triangulation. Interactive analysis model is used to analyze data that covers data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. Based on the result we found improvement of preaction, cycle I, and cycle II, so it can be concluded that using Talking Stick method could improve the comprehension of concept of cooperationfor 4th grade students of SD N Jenengan 3 year 2015/2016. Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep Koperasi melalui metode Talking Stick pada siswa kelas IV SD N Jenengan 3 tahun 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, setiap siklusnya meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi metode. Analisis data menggunakan model analisis interaktik yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat peningkatan dari pratindakan, siklus I, dan siklus II sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui metode Talking Stick dapat meningkatkan pemahaman konsep Koperasi pada siswa kelas IV SD N Jenengan 3 Tahun 2015/2016