Pengembangan Media Permainan Monopoli Kartu untuk Melatih Penggunaan Tata Bahasa Mandarin Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Batu

RINGKASAN Sofia, Intan. 2018.Pengembangan Media Permainan Monopoli Kartu untuk Melatih Penggunaan Tata Bahasa Mandarin Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Batu. Skripsi, Program Studi Bahasa Mandarin, Jurusan Sastra Jerman, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dr. Sawitri Retnantiti, M.Pd. Kata kunci: Media, permainan monopoli kartu, tata bahasa Mandarin Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan monopoli kartu untuk melatih penggunaan tata bahasa siswa kelas XI SMA Negeri 1 Batu. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Prosedur penelitian dan pengembangangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah prosedur penelitian pengembangan dari Sugiyono yang dimodifikasi sesuai dengan kepentingan penelitian ini. Modifikasi prosedur penelitian pengembangan tersebut terdiri dari sembilan langkah yaitu (1) identifikasi masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, (7) revisi produk, (8) uji coba pemakaian, dan (9) revisi akhir. Instrumen yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini berupa angket, pedoman wawancara, dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Produk yang dihasilkan dalam penelitian pengembangan ini adalah seperangkat permainan monopoli kartu yang terdiri dari perangkat kartu permainan dan kartu petunjuk permainan. Materi yang disajikan dalam media permainan ini adalah materi tata bahasa Mandarin tentang kegiatan yang tengah dilakukan dan yang telah dilakukan. Produk ini telah melalui tahap validasi oleh ahli media dan ahli materi. Hasil validasi dari seorang ahli media dengan prosentase 80,3% dan validasi oleh dua orang ahli materi dengan prosentase 87,5% dan 93,75%. Dari hasil wawancara yang ditujukan pada siswa pada saat uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar, semua siswa senang menggunakan media monopoli kartu, media tersebut dianggap unik dan menarik, dan media tersebut dapat memudahkan mereka dalam belajar tata bahasa Mandarin. Hasil observasi yang dilakukan oleh dua observer menunjukan bahwa siswa tertarik dan antusias menggunakan media permainan monopoli kartu dalam pembelajaran tata bahasa Mandarin. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan media permainan monopoli kartu untuk melatih penggunaan tata bahasa Mandarin siswa kelas XI SMA Negeri 1 Batu, media ini dianggap layak untuk digunakan dalam pembelajaran