IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SD NEGERI 13 PONTIANAK BARAT

Abstrak: Penelitian ini bertujuan pemahaman guru dalam melaksanakan pendekatan Saintifik pada proses Pembelajaran Tematik, rancangan Pembelajaran Tematik dalam melaksanakan pendekatan Saintifik. Cara menumbuhkan semangat belajar dengan pembelajaran Tematik. Penelitian ini untuk mendeskripsikan pemahaman guru dalam melaksanakan pendekatan Saintifik pada proses Pembelajaran Tematik. Cara menumbuhkan semangat belajar dengan Pembelajaran Tematik. Data tersebut diperoleh dengan cara observasi, interview, dan dokumentasi. Hasil penelitiannya adalah (1) Pemahaman awal guru tentang pendekatan Saintifik pada pembelajaran Tematik masih belum begitu baik. (2) Rancangan Pembelajaran Tematik dalam pendekatan Saintifik (RPP) sudah mengacu pada langkah-langkah yang sesuai. (3) Pelaksanaan pembelajaran Tematik telah diorkestrasikan berbasis pada Student Active Learning (SAL) konstruktivisme, menyenangkan, dan bermakna dengan melakukan pembelajaran yang banyak melibatkan peserta didik. Kata kunci : Pendekatan Saintifik, Pembelajaran Tematik. Abstract: The aim of this study research included understanding of teachers in implementing the scientific approach on thematic learning process, the learning design of implementing the scientific approach and how to cultivate the spirit of thematic learning through scientific approach at the third grade students of. The focuses of this study were aimed at describing the understanding of teachers in implementing the scientific approach in thematic learning process. The research data were collected through observation, interview, and documentation. The results of the research were (1) the teacher’s understanding on thematic learning through scientific approach at the third grade was still not good; (2) The thematic design of learning through scientific approach was already organized appropriately; (3) The implementation of thematic learning through scientific approach had been orchestrated based on Student Active Learning (SAL), constructivism, fun, and meaningful. Keywords: Scientific Approach, Thematic Learnin