PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK COURSE REVIEW HORAY DI SEKOLAH DASAR

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang di ajar dengan model kooperatif teknik course review horay dalam pembelajaran IPS di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 20 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas, dan bersifat kolaboratif. Setting penelitian berlangsung di Sekolah Dasar Negeri 20 Pontianak Selatan, khususnya di kelas VI B dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas VI B yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak IV siklus dengan hasil yang diperoleh adalah 1) kemampuan guru dalam merancang pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif teknik course review horay mulai dari siklus I yaitu, 3,72, siklus II 3,78, siklus III 3,86 dan siklus IV yaitu 3,94. 2) kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik course review horay mulai dari siklus I yaitu, 3,60, siklus II 3,79, siklus III 3,91 sampai dengan siklus IV dengan rata-rata 3,96. 3) hasil belajar siswa mulai dari data awal yaitu 65,93, siklus 1 yaitu 66,66, siklus II 76, siklus III 83,79 dan siklus IV yaitu 90,34. Kata kunci: Pembelajaran kooperatif, teknik course review horay Abstract: the purpose of this research is to increase students’ learning outcomes that taught by cooperative model course review horay technique in social learning grade VI at Sekolah Dasar Negeri 20 Pontinak selatan. The method that used is descriptive method and The form of this research is Action Class Research and collaborative. The places of the research is at sekolah dasar negeri 20 pontianak seltn, especially at grade VIB. The research subject of this research are teachers and students grade VI are 30 students.This research is done for IV cycles with the results: 1) the teacher’s ability to design learning by using coperative model teknique course review horay start from cycle I is 3,72, cycle II, 3,78, cycle III 3,86 and cycle IV 3,94. 2) The teacher’s ability to implementasi the laerning by using cooperative model tecknique course review horay start from cycle I is 3,60, siklus II 3,73, siklus III 3,91 until siklus IV with average. 3) Students learning outcomes strat from the first data is 65,93, siklus I 66,66, cycle II 76, cycle 83,75 and cycle IV 90,34. Keywords: Cooperative learning course review horay tekniqu