PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMODELAN DI SEKOLAH DASAR

Abstrak : Penelitian tindakan ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas IV SDS Usaba Randau pada pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi menulis pantun dengan rumusan masalah umumnya, yaitu : “Bagaimanakah meningkatkan kemampuan menulis pantun pada siswa kelas IV SDS Usaba Randau Ketapang ? “ Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyeknya guru dan 20 orang siswa kelas IV SDS Usaba Randau . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Hasil penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada materi menulis pantun diperoleh nilai rata-rata yang menunjukkan adanya peningkatan yaitu nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 66 pada siklus 1 dan pada siklus ke -2 semakin meningkat dengan nilai rat-rata sebesar 79. Kata Kunci : Strategi Pemodelan, Pembelajaran Bahasa Indonesia Abstract: This action research conducted with the aim to improve students' writing class IV SDS Usaba Randau on learning Indonesian in poetry writing material with the formulation of the general problem, namely: "How can improve the ability to write poetry in grade IV SDS Usaba Randau Ketapang? " Forms of research is classroom action research. The subject teachers and 20 students of class IV SDS Usaba Randau. The method used in this research is descriptive method. The research results generally show that the learning outcomes of students in learning Indonesian in writing rhymes material obtained average value which indicates an increase in the average value obtained by 66 students in cycle 1 and cycle to increasing the value -2 The mean of 79. Keywords: Strategic Modeling, Learning Indonesian