Correlation of the paragigms of assistance and support in theory and practive of pedagogy

Пономарева, Л. И.

Open link

Publication date

March 2020

Publisher

Уральский государственный педагогический университет

Journal

issn:2079-8717

Abstract

В статье раскрывается сущность педагогических понятий "сопровождение" и "поддержка". Рассматриваются возможности парадигмы сопровождения в вопросах развития субъектных качеств, свойств, позиции ребенка дошкольного возраста

Extracted data

We use cookies to provide a better user experience.

Data Protection

Correlation of the paragigms of assistance and support in theory and practive of pedagogy

Abstract

Extracted data

Correlation of the paragigms of assistance and support in theory and practive of pedagogy

Abstract

Extracted data

Related items

Related items